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협동학습 2. JIGSAW Ⅰ 3. JIGSAW Ⅱ 4. JIGSAW Ⅲ 5. IGSAW 모형의 학습 방법 6. JIGSAW 모형의 효과 7. JIGSAW Ⅲ 모형을 활용한
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윤리학적 관점 3. 도덕교육에 관한 관점 Ⅲ. 공동체주의 도덕교육과 청소년 문제 1. 청소년 공동체 의식 함양의 방법 (학급, 학교, 교사) 2. 공동체 도덕교육의 접목 1) 학급회의 2) 도덕게임(띠앗, 엑스맨) 3) 역할극 4) 협동학습 강화
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학습자로 하여금 개인적인 목적을 설정하고 학습전략들을 활용케 함으로써, 자신의 학습에 대해 책임을 지도록 도와주라. 4. 학습자 중심 교수법과 협동학습은 내적 동기를 부여한다. -수업활동, 수업의 주제, 토론 등에 있어 학습자에게 선택
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. << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. ASSURE 모형의 절차.hwp 2. 강의식 수업의 장&#8228;단점.hwp 3. 강의식 수업의 특징.hwp 4. 토의식 수업의 장&#8228;단점.hwp 5. 토의식 수업의 특징.hwp 6. 협동학습의 기본적인 원리.hwp
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것과 사회적인 것의 발달 방향 Ⅶ. 비고츠키 인지발달이론의 수업 적용 1. 잠재적 발달수준에 상응하는 수업 2. 교육적 대화 3. 수업의 이중적 전개 4. 활동환경의 설정 5. 비감독적 보조 Ⅷ. 비고츠키 인지발달이론의 평가 참고문헌
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모형 제3부 교수방법 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제4부 교수매체 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수
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모형 제3부 교수방법 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제4부 교수매체 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수
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