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우리 고장의 문화재 조사하기
4. 과거와 현대의 통신, 교통 시설 조사 비교
Ⅵ. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3.
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협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린 시범학교 운영 보고서
변홍규(1997) / 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
전명남(2006) / 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교 출판부
최복자(2006) / 토론 교육의 수업모형 개발 연구,
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있다는 것을 의미한다. 협동학습은 수많은 모형이 개발되어 있고, 그 모형들도 여러 가지 구조화된 몇 가지 활동으로 구성되어 있기 때문에 교사에게 강력한 수업 전략의 보고를 제공한다.
2) 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직
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게임(놀이)활용의 장점
Ⅵ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 종류와 유의점
1. 계산 게임(computatin game)
2. 전략 게임(strategy game)
3. 계산-전략 게임(computational strategy game)
Ⅶ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 학습모형
1. 게임 중
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학습모형
1. ICT활용 일반모형
2. 문제해결 학습모형
3. 프로젝트 학습모형
4. 역할놀이 학습모형
5. 개념획득 학습모형
6. 협동 학습 모형
1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
2) 과제분담 협동학습(Jigsaw)
7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형
8. 토의
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협동학습은 아이들의 지적 능력 뿐 아니라 사회성도 기를 수 있는 좋은 학습 형태라고 생각 된다. 얼마 전, 실습을 갔을 때, 이러한 학습 형태를 사용하는 수업을 보지 못했었는데, 협동학습은 한 학급당 학생 수가 많은 우리나라의 교육환경
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학습자 스스로 자신의 활동을 되돌아보게 한다. 이는 자기 학습에 대한 반추를 통해 자기 학습에 대한 평가를 스스로 행하며 자신의 부족한 점을 되돌아볼 수 있게 한다.
⑦ 지역별 협동학습으로 이루어진 수업의 경우 교사는 교육과정 측면
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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학습 목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 학습방법
학자:
슬라빈(Slavin,1991) 동료에게서 배우는 학습 의 효과가 큼
존슨과 존슨(Johnson& Johnson, 1987)
협동학습의 실제
지그소 학습(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)
지그소(jigsaw)학습 모형은 1978년
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협동학습 자체가 도덕적이라고 할 수 있다. 또한 협동학습을 하는 과정에서 다양한 사회적 기술과 인간관계 기술을 배우고 익혀서 사회성과 도덕성을 육성할 수 있다. 협동학습은 무엇보다도 학생들끼리 모둠 활동을 통하여 서로 가르치고
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