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장애인을 인식하는 수준은 예전이나 지금이나 별로 변한 것이 없다고 생각(김용득, 2002)하더라도, 수용, 보호, 훈련과 교육, 재활, 경제적 및 사회적 지원, 장애인 당사자 주의 운동, 차별금지 등의 말들이 조금 더 익숙해지고 형식적으로 주장
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직업 훈련 및 고용 지원, 의료 및 재활 서비스, 그리고 지역사회 주민들의 인식 개선 등 종합적이고 지속적인 지역사회 기반 지원 시스템을 구축하는 것을 핵심 내용으로 합니다 [[2]]. 성공적인 탈시설화는 개인이 지역사회에서 자율적이고 인
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아동은 시설보호를 통해서 기본적인 생리적 욕구를 충족 받고 사회화 및 교육 등의 생활전반에 대한 지도를 받게 된다. 나아가 직업 훈련을 겸하여 받음으로써 자활능력을 키우는데 목적이 있다. 1. 장애인복지
2. 아동 청소년 복지
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장애인재활협회가 있다. 서울특별시 영등포구 여의도동 18-3번지에 있다.
장애인재활원 [障碍人再活院]
돌보아 줄 사람이 없고 의지할 데가 없는 정신적·신체적 장애인들을 수용하여 보살펴 주며 사회적응 훈련과 장애의 재활교육 및 운동·
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장애인을 대상으로 직업재활 훈련을 실시하고, 재가장애인 고용을 지원하기 위하여 출퇴근 차량 및 식대 지원을 확대하며, 시설장애인 전략직종 모색을 통한 시설의 업종 전환, 훈련직종 변경을 위한 프로그램을 지원하는 등 보호고용사업의
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장애인 가족모임 형성, 지역사회 교육, 지역자문위원 구성 등을 통해 정신장애인들의 사회복귀를 도울 수 있는 지지체계를 형성한다.
자원봉사자관리 사업 : 다양한 자원봉사자를 모집 훈련하여 프로그램에서의 보조적 역할을 수행할 수 있
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약물치료접근
2) 심리사회적 사정
3) 개별면담
4) 일상생활기술훈련
2. 집단적 접근
1) 집단활동
2) 사회기술훈련
3) 자조모임
4) 가족교육
3. 지역사회접근
1) 부분입원과 주간보호
2) 직업재활
3) 사례관리
* 참고문헌
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장애인의 특성
1. 장애인의 심리사회적 특성
1) 스트레스
2) 위기
3) 상실과 슬픔
4) 신체상
5) 자기개념
6) 낙인감
7) 삶의 질
2. 장애인의 분류 및 기준
Ⅱ. 장애인의 욕구와 문제
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 심리사회적
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훈련 프로그램을 통해 교사가 사회적 기술을 직접 지도하는 중재 방안을 마련했다.
참고문헌
김승국(1996) - 정신지체아동교육의 이론과 실제, 도서출판 특수교육
김영환(1990) - 정신지체아의 심리, 서울 : 도서출판 특수교육.
김태련, 박량규(199
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교육 에 대한 연구, 서울교육대학교
▷ 김동철(2008), 심성계발 프로그램이 지체부자유아의 자아개념에 미치는 영향, 대구대학교
▷ 곽승철외 6인(1995), 지체부자유아교육, 대구대학교출판사
▷ 박화문(1989), 지체부자유아 교육방법의 문제와 개
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