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장애인복지관이나 시설등과 연계하도록 프로그램을 공동으로 개발하도록 하고, 담당자들의 인건비뿐만 아니라 프로그램에 참가하는 장애인들에게도 교통비보조, 교육수당 등을 지급해야 하며 직업훈련 기관에서도 훈련과 병행해서 이와 같
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교육기회가 초등학교에서 중학교로 중학교에서 고등학교로 올라갈수록 감소되고있어 불균형을 이루고 있다
일본에서는 장애인에서 실시되고 있는 교육제도로는 특수교육, 학습지도, 직업지도 등이 있으며, 특수교육은 맹학교, 농학교, 양호
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프로그램의 개발 및 연구를 해야 한다.
*평생 교육 프로그램 욕구 조사 결과
직업 생활 > 취미 및 여가 > 학교교육관련 >지역사회생활 >가정생활
5. 제언
★ 현재 우리나라는 평생 교육이 실시되고는 있으나 공식화된 기구가 없어 전문
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직업재활의 지원을 위한 프로그램이 지원된다면 진정한 사회복귀가 가능하리라 생각된다. 또한 많은 사회복귀시설에서 생활훈련에만 치중할 것이 아니라 적극적인 직업훈련을 시행한다면 많은 장애인들에게 사회에서 직업을 가지며 생활할
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장애인에 대한 인식개선이 대대적으로 이루어져야 할 것이다.
또래 학생의 인식개선을 위해서는 유아기부터 장애에 대한 이해를 높일 수 있는 통합교육이 필요하다. 아울러 초중고등학생을 대상으로 장애체험 프로그램을 실시하여 장애를
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교육 프로그램의 주된 성격? ②
① 문화교양교육(여가교육) ② 청소년 교육 ③ 장애인 재활교육 ④ 노인교육
⑤ 직업기술훈련 ⑥ 여성교육 ⑦ 시민교육 ⑧ 기타
* 아래(4-6번)의 설문에 대해서는 실습지도 담당자에게 문의한 후 답변해 주세요
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장애인들이 취업할 수 있도록 하여야 한다. 그러기 위해서는 직업훈련 또한 필요하다. 치료나 교육위주의 재활이 아닌 정부나 기관차원에서 현장에 직접 나가 일을 할 수 있도록 직업훈련 프로그램을 개발하는 인적.재정적 투자가 확대되어
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장애인 재활프로그램
1) 환자교육
2) 가족교육
3) 사회기술훈련
4) 주거프로그램
5) 지역사회 지지서비스
6) 직업재활
(1) 정신장애인 직업재활의 중요성
(2) 직업상담
(3) 직업적응훈련
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훈련이나 사회적응기술 훈련 및 사회복귀를 준비하는 다양한 프로그램들이 계획되고 실천되어야 한다. 그 이유는 시설생활자 욕구의 양적 증대와 질적 변화, 활용자원의 유한성에 기인한다. 1. 장애인 생활시설
2. 장애인 생활시설의 기
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교육 현장에서 이러한 직접교수 촉진 방법들이 더욱 효과적으로 활용되기 위해서는 교사들의 전문성 향상과 체계적인 연수 프로그램의 확충이 필요하다. 본인이 다양한 교육기관을 방문하며 관찰한 바에 따르면, 촉진 방법의 이론적 지식은
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