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진학과 직업의 선택을 위한 방향을 탐색하게 하며 학생 자신의 환경에 대한 이해를 기초로 하여 자신의 생애를 설계하게 한다. 청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정에는 진료교육, 진로지도 프로그램. 진료상담, 직업 준비 교육
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, “진로교육 및 청소년체험활동 특정성별영향분석평가”, 여성가족부, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직업선택 및 진로직업교육의 개념
2. 청소년들의 진로직업교육을 위한 공교육 교육과정의 여러 정책적 활동 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육제도, 학교생활 (독일, 프랑스)
-유치원, 초등단계, 중등단계, 고등단계
Ⅲ.직업교육
-독일의 직업교육
Ⅳ.우리나라 공교육의 문제점
-불신받는 대한민국의 공교육
Ⅴ.결론 및 개인의견
Ⅵ.관련기사
Ⅶ.참고문헌
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공교육의 모습)
-기사인용
Ⅱ. 본론
1. 이론적 참고 (신자유주의)
2. 과거 우리의 교육개혁과 우리의 입장
- 신자유주를 기반으로 한 교육정책
3. 성공한 외국과 현재 우리나라의 직업교육 사례
(1) 독일
(2) 우리나라
4. 구
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직업 세계에서 요구되는 역량은 어떤 것들일까?
토론질문2. 우리의 공교육은 우리에게 이러한 역량들을 충분히 배양해 주었는가?
내용요약 (OECD DeSeCo)
1) 개인의 삶과 사회 기능 양자를 위하여 요청되는 역량
2) 3대 범주와 핵심 역량
3) 전체
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이들 대학교를 졸업 후
각 시·도에서 실시하는 교원임용시험에 합격해야 함 연구개요 및 연구직업 소개
공교육 내 초·중등 교육전문가 직업 조사
사교육 내 초·중등 교육전문가 직업 조사
공교육과 사교육 분야 직업 비교
결 론
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Ⅰ. 초등학교와 교사교육의 연계교육
Ⅱ. 공교육과 사교육의 연계교육
Ⅲ. 교과와 독서지도의 연계교육
Ⅳ. 교사와 부모의 연계교육
Ⅴ. 학교와 지역사회의 연계교육
Ⅵ. 직업훈련과 직업교육의 연계교육
참고문헌
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나
3 . 교육을 통한 계층이동
(1) 공부만이 나의 신분을 상승시켜 줄 수 있다!
(2) 더욱더 벌어지는 교육기회.
(3) 공교육과 사교육
4 . 직업의 선택
(1) 정규직과 비 정규직
5 . 소득의 차이
6. 미시적, 거시적인 대책에 대한 생각
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계프로그램도 확충
- 직업교육기관과 훈련기관간 프로그램 공동개발, 시설·장비의 공동활용 등 인프라 및 제도적 장치 마련
지역단위 직업교육훈련기관간의 연계
산업체와 학교 및 훈련기관간 연계 강화
\'일과 학습의 연계\'를 전제로 한
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공교육과 사교육의 상호 보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소
▷ 김상준(1999), 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 10집, 미술교육학회
▷ 송병국(1998), 직업진로지도를 위한 산학관 연계
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