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발달의 과정 및 특징
◆ 사회 심리학
1. 인상 형성과 귀인
2. 사회적 영향
3. 집단행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동기의 이론
3. 생물학적 동기
4. 조직 내에서의 동기
5. 정서
◆ 삶과 성격
1. 성격
2. 성격은 어떻게 결정 되는가
3.
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이론의 전제
1) 전의식
2) 무의식
3) 인식과 의식
4. 정신분석이론의 주요개념
1) 의식수준
2) 성격의 발달
3) 방어기제
5. 정신분석이론에
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6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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발달
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
5. 방어기제
Ⅲ. 정신분석이론과 가족상담 및 치료
1. 가족상담과 치료에 대한 개요
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② 가능한 해결방법 모색
③ 해결방법에 대한 평가
④ 수용할 수 있는 해결책 결정
⑤ 결정된 해결방법 실
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더 이상 현실에 대처할 수 있는 능력을 상실하게 되는 정신병적이 됨
49. 심리사회모델의 주요 실천방법 중 문제를 해결하기 위해 직접 영향을 주는 과정
: 사회복지사가 조언이나 지시 등을 함으로써 클라이언트의 행동을 향상시킴
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사회복지] 제136호. 서울: 한국사회복지협의회.
오혜경(1996). \"영국의 지역사회보호서비스의 전개와 기본조건.\" [사회복지 리뷰], 창간호. 가톨릭대학교 사회복지연구소.
정무성(1997). \'지역사회복지 실천모델에 관한 이론적 고찰\', 1997년 한
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사회환경, 창지사 2013 목차
1) 정신분석이론
2) 사회복지실천과의 관계
3) Freud의 생애
3-1) 인간의 의식수준
3-2) 성격의 구조
4) Sigmund Freud
4-1) 인간의 본능
4-2) Sigmund Freud 심리성적 발달- 리비도 중심의 발달단계
4-3) 심리성적 발달
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의사결정
Ⅲ. 상담 관계와 과정
1. 상담적 관계
가. 상담관계의 특징
나. Calkuff의 촉진적 관계
2. 상담의 과정(過程)
가. 로저스(Rogers, 1942)의 12단계
나. 브래머(Brammer, 1977)의 8단계
Ⅳ. 상담자의 역할과 자질
Ⅴ. 상담이론의 개관
Ⅵ.
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심리학) 알프레드 아들러(의사) 저 | 홍혜경 역 | 을유문화사 | 2016.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러(Adler)의 이론을 토대로 자신의 성격을 분석
2. 사회복지실천에 아들러 이론이 어떻게 적용되는지 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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