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문화적 적응 스트레스, 가정폭력, 사회적 지지, 자아존중감, 외상 후 스트레스와 심리건강의 관계, 전남대학교 교육대학원 .
김영옥 (2009) 국경을 넘는 아시아 여성들: 다문화 사회를 만들다. 이화여자대학교 출판부.
김은미, 양옥경, 이혜영 (2
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문화적 영향(cultural influences)을 결합하여 분석해 보면, 자기회사와 경쟁회사간의 국가문화차이가 경쟁적 역동성에 영향을 미치게 된다(Hiller, 1994)는 것을 알 수 있다.
참고문헌
◈ 김유리, 문화산업과 이문화 교육, 한국독어독문학교육학회, 200
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문화 가정 간의 차이는 단순히 분류상의 기준으로서만 존재하는 것이 아니라 다문화교육의 현실에서는 실질적으로 매우 큰 차이를 가져오게 된다. 예를 들어 다문화교육의 가장 우선적인 내용은 한국어와 한국문화 교육이지만 외국인 근로
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문화가정의 빈도가 늘어나고 있으며 이러한 변화에 적절한 가족생활교육 프로그램의 실행에 대한 요구도 높아지고 있다. 특히 다문화가정에서 대부분 어머니가 외국인인 경우가 많아지고 있으나, 이주여성으로써 우리나라의 새로운 문화나
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문화에 대한 존중과 이해에 도달하고자 하는 쟁점중심 다문화교육의 목표와도 부합할 수 있음을 알 수 있다.여기서 중요한 것이 논쟁문제학습의 과정이다. 그 과정이란, 크게 (1) 문제제기, (2) 가치문제 확인, (3) 분석, (4) 선택 및 결론으로 구
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문화사회에 대한 이해 차원에서 다문화교육이 이루어져야 하는데 학교기관을 중심으로 기본 틀이 구성된 상황이므로 일반인들을 위한 다문화교육에 참조할 수 있다.
Ⅴ. 결 론
우리나라는 2011년 기준 약 57만명에 달하는 외국출신의 이민자와
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한 반편견교육의 영향은 사람들마다의 차이점과 공통점에 대한 측면을 높이 인식하도록 하여 주며 궁극적으로는 편견에 대응하는 능력을 길러 주는데 초점을 맞춘다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화와 관련된 그림책을 5권 이상 선정
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지원하는데 두어야 한다. ⑧노인교육에 대한 정부의 지원은 노인들의 기초일반교양문화여가교육과 직업교육훈련, 그리고 민주시민교육 등 노인교육의 내용영역 전반에 걸쳐 이루어지도록 한다. ⑨노인 교육의 활성화는 노인교육사업을 지
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교육이 이루어지고 있는 사례가 있으며, 지역 소재 대학과 시민단체간의 협동을 통한 교육 사례도 보고되고 있다 (안정임, 1999a). 지역 미디어와의 연대 외에 문화관광부 등의 재정지원을 통해 시민단체들이 기본적인 제작시설을 갖출 수 있도
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문화 교육은 매우 중요하면서도 필요하다고 하였다.
유아 다문화 교육이 필요한 이유에 대해 사회성 발달을 들어 볼 수 있다. 사회성이란 개인이 사회의 규범, 가치관, 지식 등을 내재화하여 어떤 집단이나 사회 속에서 다른 사람과 효율적인
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