|
다윈의 생물학적 진화론
6. 우리나라의 인간발달관
Ⅳ. 성장 · 발달에 따른 주요관점
1. 태내기(수정, 태내기발달에 미치는 요인)
2. 신생아기(반사, 신체특징)
3. 영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-p
|
|
|
사회적 맥락에서 먼저 학습하고 점차 그것을 자신의 것으로 내면화함을 강조한다.
참고문헌
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2005
이정모 외, 인지 심리학, 학지사, 2002
이해경 외, 인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비
|
|
|
심리학」. (학지사, 2001년 3월 10일) 1. 피아제의 인지 발달 이론
1) 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
2) 본론
(1) 피아제 이론의 기본적인 개념
(2) 인지 발달 이론의 단계
3) 결론 : 피아제 이론의 요약 정리
2. 비고스키의 사회 발
|
|
|
회
이태영(1983) / 특수아동의 심리 / 대구 : 대구대학교 출판부
여광응(1997) / 정신지체아의 심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) / 학교아동의 안보건을 위한 워크샵 보고서
한국맹인복지연합회(1993) / 맹인의 교육과 복지 /
|
|
|
생물학적 요인
2) 유전적(가정적) 요인
3) 심리적 요인
4) 성격적 요인
3. 중독의 특징
1) 중독적 사고
2) 잘못된 지각(착각)
3) 감정의 혼란
Ⅱ. 본론 - 중독의 종류
1. 도박 중독
2. 성 중독
3. 인터넷 중독
4. 게임 중독
5. 일 중독
6.
|
|
|
생물학적 요인
1. 유전
2. 기질
1) 순한 아이
2) 까다로운 아이
3) 더딘 아이
II. 사회문화적 요인
III. 가정환경적 요인
1. 사회경제적 요인
1) 상류가정
2) 중류가정
3) 하류가정
2. 부모의 양육태도
3. 출생순위
1) 맏이
2) 중간
|
|
|
회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 /
|
|
|
적응
3) 동화
4) 조절
5) 평형
2. Piaget의 인지발달단계
1) 감각운동단계
2) 전 조작기 단계
3) 구체적 조작기 단계
4) 형식적 조작기 단계
II. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. 근접발달영역
2. 비계
3. 언어와 사고의 발달
D. 동물
|
|
|
회과 과정을 잘 겪지못해 문제를 일으키는 경우도 빈번하다. 우리는 이러한 사람들을 도와주고 올바른 방향으로 이끌어 주어야한다.
※참고문헌
예비부모교육 (정옥분, 정순화 공저)
발달심리학 정옥분 저 |학지사 |2004.06.30.
생애발달2(청소
|
|
|
생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3. 발달단계의 보편성
4. 변형생성이론
III. 인지적 접근
1. Piaget와 언어
2. 희귀 사상 학습기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론
B. 언어발달의 과정
I. 언어전기
1. 말소리의 지
|
|
메뉴펼치기
