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등 저, 동인, 2010 노인상담기법
I. 맞추기와 이끌기
II. 질문하기
1. 폐쇄적 질문과 개방적 질문
2. 직접질문과 간접질문
3. 이중질문과 단일질문
4. 질문 공세
5. ‘왜’라는 질문
III. 자기노출
IV. 피드백
V. 직면
* 참고문헌
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하여 개입을 할 때 다른 구성원들도 이
러한 변화에 대하여 자각을 할 수 있도록 하고 이러한 변화가 가족들의
변화에 미치는 영향을 진단한다. 가족 구성원들로 하여금 비록 그 변화
가 자기가 바라는 변화가 아니더라도 비난하지 않는 태도
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하여, 곧 30주년을 맞을 만큼 긴 역사를 가지고 있는 인화원인 만큼, 그 명성에 맞게 교육 프로그램이 다양했고, 또 주기적으로 교육프로그램들을 업데이트하여 변화와 혁신을 추구하고 있었다. 하지만, 한국 사회의 구조적인 문제점이 하나의
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하여 가족 문제에 대처하도록 돕는 것이다.
② 내담자들이 직접 자기네 가족문제를 해결해 나가도록 치료자(활동적인 전문가)가 조언하는 것으로 자기 가족의 정서적 과정과 그 속에서의 역할을 이해하도록 과정에 대해 질문하는 것이다. 치
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하여 가족 문제에 대처하도록 돕는 것이다.
② 내담자들이 직접 자기네 가족문제를 해결해 나가도록 치료자(활동적인 전문가)가 조언하는 것으로 자기 가족의 정서적 과정과 그 속에서의 역할을 이해하도록 과정에 대해 질문하는 것이다. 치
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하여 가족 문제에 대처하도록 돕는 것이다.
② 내담자들이 직접 자기네 가족문제를 해결해 나가도록 치료자(활동적인 전문가)가 조언하는 것으로 자기 가족의 정서적 과정과 그 속에서의 역할을 이해하도록 과정에 대해 질문하는 것이다. 치
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하기 위한 것들이며 인지적인 재구성이나 행동 개입에 따른
상이한 변화를 예언하기 위한 도구라는 것은 분명하다. 더 많은 연구가 이루어져
아 하나 그러한 귀인 구성 개념이나 기대 구성 개념은 특정 치료 책략을 계획하고
실행하는데 유용
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질문을 한다. 안타깝게도 모범답안은 없다. 왜냐하면 100인 100색이니까. 지적장애청소년의 성행동을 지도하기 위해서는 문제 증심이 아닌 가정환경탐색부터 학교생활, 교우관계, 부모의 양육방법 및 태도 등 다양한 정보를 바탕으로 개인별
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질문을 받는 쪽에서 상대편의 질문에 대해 자기 입장을 방어하지 못하면 자신의 주장을 철회하는 형태이다.
<반대 신문식 토론 수업의 실제 : 무단횡단시 일어난 교통사고의 책임 문제>
사회자 : 오늘 반대 신문씩 토론의 주제는 ‘무단
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질문지법
(1) 길포드 성격검사
(2) 미네소타 다면인격 목록
2) 투영법
(1) 로샤하 검사
(2) 그림통각검사
(3) 문장완성검사
(4) 그림진단검사
3) 작업검사
III. 검사 배터리
IV. 아동심리검사의 유의사항
V. 아동행동에 대한 임상심
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