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연구에 대한 이해를 통해 클라이언트에게 보다 효과적인 서비스를 제공할 수 있는 기반이 마련될 것이다.
참고문헌
유태균(2001). 사회복지 질적연구방법론. 나남출판사.
이군희(2004). 사회과학연구방법론. 박영사.
윤여각 외(2012). 사회복지조
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질적연구의 대표적 연구방법의 하나인 근거이론 방법론에 대하여 서술해 보았다. 상징적 상호작용주의에 뿌리를 둔 근거이론은 어떤 사회적 현상으로부터 체계적으로 수집된 자료를 귀납적 분석을 통해 최종적 이론을 만들어가는 이론개발
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1. 양적연구와 질적연구의 개념, 특성, 장단점 비교 분석
양적연구와 질적연구는 사회과학에서 현상을 탐구하는 대표적인 두 가지 접근 방식이며, 각기 다른 연구 질문에 답하기 위해 설계된 별개의 방법론이지만, 상호 보완적인 관계 속에
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기 때문에 연구자의 반성적 태도와 주의깊은 분석이 필요합니다. 이같은 한계에도 불구하고, 질적연구 방법론은 발달심리학에서 심도있고 포괄적인 이해를 추구하는데 핵심적인 역할을 합니다.
Ⅲ. 결론
발달심리학에서 양적 및 질적 연구
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연구문제를 설정한다.
② 역사적 자료를 수집한다.
③ 사료를 검증한다.
④ 사료를 종합한다.
⑤ 사료를 분석ㆍ해석하고 결론을 유도한다. <사회과학방법론>
자료수집 방법
(면접, 현장연구, 사례연구, 질적연구, 문화기술적연구, 역사
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방법론은 실천적인 이론들이 현장에서 개발되는 것을 돕고 그런 이론들이 타당한지의 여부를 경험적으로 검증할 수 있게 해준다.
참고문헌
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004.
유태균, 사회복지 질적연구방법론, 나남출판사, 2001.
서
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연구하고 이해하지 않으면 안 된다.
참고문헌
정연정 외(2018). 사회복지조사론. 한국방송통신대학교출판문화원.
데보라 K. 패짓, 사회복지 질적연구방법론, 나남출판사. 2005.
윤여각 외, 사회복지 조사론, 한국 방송통신대학교 출판원, 2012.
채
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질적연구방법론, 교육과학사, 2006, pp54-55.
결국 질적연구에 속하는 아이즈너의 교육평가론 역시 객관성이 없다고 비판할 수는 없다고 할 수 있으므로, 오히려 그의 이론이 적용되기 힘든 현실을 개혁해야할 필요성이 제기될 수 있다.
객관적
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연구, 나남출판
이호룡(2006) 한국사 인물열전, 돌베개
윤택림(2006) 문화와 역사연구를 위한 질적연구 방법론, 아르케
역사학연구소(2005) 강좌 한국근현대사, 풀빛
한국사연구회(2004) 한국사연구입문, 지식산업사
이만열(1990) 단재 신채호의 역사
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상관관계, 회귀 분석 등 다양한 통계적 결과를 도출할 수 있습니다. 이러한 분석 결과는 명확하고 구체적인 수치로 표현되므로, 이해하기 쉽습니다. 1. 양적 방법론의 특징
2. 질적 방법론의 특징
3. 양적 방법론과 질적 방법론의 비교
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