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보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 주제통합 프로그램
1) 주제통합 프로그램의
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보육정보 네트워크의 구축과 이의 합리적인 운영
11) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성 및 합리적인 보육시설의 활용과 운영
12) 보육시설에 대한 사회적 인식 제고
참고문헌
영, 유아발달 이영 조연순 공역 / 양서원
아동의 성장과 발달이
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프로그램 개발과 평가”. 방송대출판문화원, 2016
- 전국보육교사교육원대학협의회.“보육프로그램개발” 양서원. 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
1). 아동발달관
2). 아동발달기제
3)
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보육과정의 평가가 매우 중요한 요소라고 생각한다. 보육과정의 평가는 단순히 평가를 위한 평가가 아니라 더 나은 보육과정 개발을 위한 밑바탕이다. 반성이 없는 과정은 답습만을 계속하게 되듯이 시대와 문화 그리고 아동의 요구에 부응
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보육․교육제도
3. 보육·교육정책의 문제점과 개선방향
1) 보육제도의 문제점
2) 보육제도 개선방안
(1) 보육시설 정책
(2) 보육인력 정책
(3) 보육재정 정책
(4) 보육프로그램 측면에서의 개선
3) 유아교육제도
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질적인 집단을 이루기 어렵기 때문에 준 실험설계를 많이 활용한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인
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질적인 측면에로 변화를 하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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프로그램 개발과 평가”. 방송대출판문화원, 2016
- 전국보육교사교육원대학협의회.“보육프로그램개발” 양서원. 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
1). 아동발달관
2). 아동발달기제
3). 교육
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아동의 학습 지향적인 성격과 학습준비도 등과 긍정적인 관계가 있습니다. 양질의 보육프로그램은 아동발달에 긍정적으로, 보육의 질이 낮은 프로그램은 아동발달에 좋지 않은 영향을 미친다는 것은 자명한 사실이며 보육의 질적 요인은 아
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질적인 보육서비스를 제공하기 위해서는 양질의 교육프로그램의 제공과 그것을 운영하는 영아반 교사의 전문성이 절대적으로 요구된다고 하겠다. 그러므로 영아보육은 교사의 영아발달에 대한 지식과 교사의 행동 실천에 따라 크게 달라지
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