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평가
교사를 모방하여 색종리를 찢어보면서 소근육을 사용하였고, 풀로 칠해진곳에 사자머리를 붙여보면서 꾸미기를 할수있었다.
자연탐구
OO는 어린이집에 등원 한 후 자신의 옷걸이를 찾아 교사에게 가져다 주었다. 그 모습을 본 다른 친구
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집어 옆에 색칠하고 꾸미기를 한다. 다하고 나서 노란색 가위를 이용하여 꼼꼼하게 오려서 딱풀로 붙이며 꾸미기에 열중이다.
발달평가
OO는 복주머니의 의미를 알고 자신이 복주머니에 넣고 싶은 것도 구성할 수 있다. 가위를 이용하여 세심
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평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 2째주 - 재미있고 안전하게 놀이하기
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할,
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2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
Ⅶ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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집에서 있었던 일 등을 교사에게 이야기 해 줄 수 있고 책에서 본 것을 놀이를 통해 교사에게 보여주었다. 얼음의 차가운 성질과 돋보기를 보고 얼음의 다양한 결정체를 관찰하는 모습이었다. 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물
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봤어요. 장수풍뎅이는 다리가 여섯 개구요. 아쿠아리움에서 상어, 망치상어, 돌고래도 봤어요.”라고 이야기 한다.
발달평가
집에서 책을 본 것이나 경험한 일을 유창하게 이야기 할 수 있고 교사에게 이야기 해 주는 것을 좋아한다.
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
기초학습능력향상과 지지망 형성을 통하여 학교 중퇴 청소년의 학교 적응력이 향상된다.
-기초과목성적 향상
-과제 수행율
-자조모임 형성, 지속 여부
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
저소득층 아동 청소년의 패스트푸드 섭취가 50% 이상 감소하고, 발달, 발육이 정상적으로 이뤄진다.
-패스트푸드, 탄산 섭취 횟수 및 섭취량
복지관 자체
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
장애아동의 학교, 사회 적응 역량이 강화된다.
-아동사회기술평정척도
-일상생활기술척도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
장애아동의 정
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꾸미기
♡ 리리리자로 끝나는 동물은?
수ㆍ조작
ㆍ과학영역
♡ 사계절 여행 /나무를 심어요
♡ 나무가 두근두근 / 생태계가 활발해져요/ 나무껍질 관찰하기
음률영역
♡ [음악감상] 비발디의 사계
대ㆍ소집단활동
♡<이야기 나누기> 우리
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