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간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 편견과 고정관념
I. 집단간 적대감의 내용
II. 집단간 적대감의 원인
1. 한정된 자원에 대한 경쟁
2. 성격
3. 잘못된 사회화
III. 집단간 적대감의 해소방법
1. 동등한 지위에
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집단이자 협력자라고 볼 수 있다. 이런 노사분규를 평화적으로 해결해야 노사 양측이 공존하고, 또 공동목표를 달성할 수 있을 것이다. <목 차>
2p. 기업 소개
4p. 두산중공업 노사갈등 원인
8p. 노사분규 사례
23p. 두산중공업 사태
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내용 -4p
2)현재지역감정 해결방안 이슈와 이념적해결책
(1)현재지역감정 해결방안 이슈 -5p
(2)이념적 해결방안
4. 해외지역감정의 사례 및 해결방안
1)미국
(1)미국의 집단적대감 -6p
(2)해결방안
a.사회운동 -7p
b.
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원인
1) 개인 간(상사와 부하포험)의 갈등
2) 개인과 조직 간의 갈등
3) 부서 간의 갈등
4) 조직 간의 갈등
3. 갈등에 관한 관점의 변화
4. 갈등의 역기능과 순기능
1) 역기능적 갈등
2) 순기능적 갈등
5. 갈등의 관리방법
1) 갈등의 조
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원인 파악하기
2. 자기 반성하기
3. 가치 개념 알기
4. 가치 판단, 가치관 확립하기
5. 통일 인식하기
6. 해결방안 모색
7. 실천의지 확인과 실천하기
Ⅴ. 학교통일교육의 실태와 문제점
Ⅵ. 학교통일교육의 실천적 방안
1. 민족 동질성
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원인이기 때문에, 이를 개선하기 위한 방안으로는 우수아와 부진아가 한 확이 되는 상호협력학습이 도움이 될 수 있다.
3. 충분한 시간 제공
학습부진아는 지능점수 분포가 대체로 크고, 평균아 집단보다 더 이질적인 집단이기 때문에(고창준,
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간 공공정책 제168호』, 한국자치학회, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화다양성이란
2. 거주하는 지역사회의 문화다양성(또는 다문화가족) 현상 - 다문화 청소년에 대한 편견
3. 나의 경험
4. 다문화 청소년의 문제
1) 심리적 문제
2)
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내용
1단계 : 부모의 수용성 수준 파악하기
2단계 : 문제의 소유자 가려내기
3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용 단계
4. 방법 및 전략
적극적 경청(active listening)
나- 전달법
무승부법 (no-lose method)
5. 부모교육 프로그램 및 평가
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집단에 대한 적대감/ 불신이 증대되는 한편, 내부적으로는 단세포적 사고의 확산 및 집단응집력이 강화되는 것을 관찰해 보는 기회가 되었을 것이다. 그 결과는 간단히 말해서 조직전체의 유효성 관점에서 역기능적이다. 정당한 방법으로나
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집단갈등은 쉽게 감소될 수 있다. 외집단원들의 개인화(Individuation)는 내외집단 편향의 감소방법으로서 효과적이라고 알려져 왔다(Wilder, 1978).
흔히 더 쓰이는 갈등 해소 방법은 집단간의 흥정과 협상이다. 이 접근 방법은 합리성을 강조하며
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