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4) 학력 수준과 골다공증 발생의 관계
5) 흡연, 음주 습관과 골다공증 발생률
6) 유산소 신체활동의 중요성
7) 식이 다양성과 골다공증 발생의 관계
4. 연구의 제한점
5. 연구 결과에 대한 본인의 의견
6. 실생활에 적용 방안
7. 참고문헌
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대한 경험분석
4)약물사용에 대한 분석
2. 대책 ----------------------------------------17
1) 법적 근거 강화측면
2) 행정적 측면
3) 가정적 측면
4) 학교 교육적 측면
5) 치료 및 재활 측면
6) 예방적 측면
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예방 및 해결책 모색
<참 고 문 헌>
[1]국민건강관리공단, “청소년흡연의 실태와 문제점”
[2]곽지은(2002), “청소년 약물남용의 문제점과 대책”, 한림대학교 사회학과 학사학위논문.
[3]박명윤(1992), 『청소년 문제론 - 약물 남용』, 한국
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흡연으로 인한 건강 및 사회적인 해독과 금연시작, 유지, 재흡연 예방 전략에 대한 정보를 책자나 시청각 자료로 제공받아 본인의 의지로 금연하는 방법이다. 경제적, 시간적인 부담이 적고 일반인들이 쉽게 접근할 수 있으며 다른 금연법에
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예방교육이 입시교육 못지 않게 중요하다는 것을 가정, 학교, 사회가 인식하고 함께 연계하여 통합적으로 청소년 약물예방 교육 시스템을 구축한다면 훨씬 더 바람직할 것이다.
참고문헌
강윤주 서성제, "청소년 흡연과 관련된 요인", 「한국
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프로그램의 목적과 목표
목적
연계학교와의 지속적인 협조관계 속에서 응급직통전화 상담 프로그램의 활성화를 도모한다. 학교내에서 의뢰된 문제청소년들이 집단 활동의 경험을 통해서 인간관계에 대한 이해와 학교적응, 사회적용 기술이
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예방할 수 있는 기초를 마련한다. 둘째, 학교에서의 교육이 중요하다. 약물 남용 예방 교육 프로그램을 통해 청소년들에게 약물의 위험성을 인식시키고 건강한 대처 방법을 가르치는 것이 필요하다. 또래 집단의 영향을 고려할 때, 친구와의
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프로그램 실시장소
참가자
(결석/이유 : )
프로그램 명
프로그램 목적
프로그램 내용
과정기록(요약기록)
워커의 평가
건의사항
다음 프로그램 준비물
양식 2
■ 프로그램 전체 평가서
프로그램명
프로그램 목적
프로그램 내용
집단구성원의
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예방 교육 시 주의사항
(1) 예방
- 가장 좋은 치료법 → 물질 예방 교육
- 약물남용의 해악을 이해하고, 약물남용을 억제하고 유혹을 거부할 수 있도록 적절한 예방교육이 가정사회학교에서 이루어져야 하고 또한 흡연과 음주를 억제하는 것
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흡연을 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 주의점
1. 지도의 일정한 순서를 정해야 한다
2. 매일 되풀이해야 한다
3. 지도의 통일성을 기해야 한다
4. 지도에서 조건지움을 활용하는 것이 좋다
Ⅸ. 향후 학교생활지
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