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교육프로그램, 가족갈등 해결을 위한 가족치료, 정서심리적 문제를 지닌 아동의 조기발견과 치료를 위한 아동상담 및 심리치료, 아동학대 예방과 개입, 저소득층 아동을 위한 방과 후 아동지도 사업을 들 수 있다. 또한 결손가정이나 해체가
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교육적 요구에 적합한 질 높은 조기중재 및 교육프로그램을 개발하기 위한 노력이 생물학적 위기에 처한 집단인 만큼 의료전문가 및 다학문영역의 전문가들의 협조체제하에 함께 노력하는 일이 필요하다.
또한 저출생체중아 중 많은 아동이
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교육적 요구에 적합한 질 높은 조기중재 및 교육프로그램을 개발하기 위한 노력이 생물학적 위기에 처한 집단인 만큼 의료전문가 및 다학문영역의 전문가들의 협조체제하에 함께 노력하는 일이 필요하다.
또한 저출생체중아 중 많은 아동이
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집단 활동연구, 사회복지학과 사회복지전공[석사논문]
5. 표갑수 저(2010), 아동청소년복지론, 나남
6. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아보육법의 개정
1) 기본개요와 개정
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교육?설명회
2. 유해요인 조사
3. 징후?증상조사
4. 의학적 검진
5. 인간공학적 예방프로그램
Ⅴ. 근골격계질환(직업병)의 유해요인조사 실태
Ⅵ. 근골격계질환(직업병)의 유해요인조사 결과
1. 개괄
2. 공공연맹
3. 금속산업연맹
4. 보
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2> 아동학대의 유형과 예 5
<표 3>하동학대 사례유형 7
<표 4> 피해아동의 성별 및 연령 8
<표 5> 피해아동 조치결과 8
<표 6> 학대아동 유병률 실태조사 9
<표 7> 원인에 따른 아동학대 예방프로그램 12
<그림 1> 아동보호서비스 전달과정 11
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집단의 아동들을 프로젝트에 참여시켜 UN에 보고하는 과정에도 참여함과 동시에 초, 중등학교와 대학에서 협약에 대한 교육프로그램을 개발하는 계기가 되었다.
3) 일본
1999년 3월 아동옴부즈제도를 시행하여 국내외적으로 주목을 받고 있다.
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교육대학원 석사학위 청구 논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년 문제의 실제 사례 - 가출 청소년
4. 청소년 문제의 실제 사례의 원인
5. 가출 청소년 문제의 해결방안
6. 나의
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집단교육이나 프로그램이 어려우며, 마지막으로 대체로 젊은 연령대의 치료자들이 통제하기 어려운 대상이기 때문이다.
IV-2. 치매에 대한 정신보건사회복지사의 개입원칙(이영호 외, 2006)
정신보건사회복지가 다른 정신보건 전문분야와 차
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것을 미리 방지할 수 있다.
아동학대 예방은 상담기관, 교사와 일선 공무원, 경찰관, 의료인등의 지역사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여 부모교육, 집단 시설 내 아동을 위한 성교육, 부모 됨의 준비교육 등과 같은 예방프로그램을 개발
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