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집단따돌림을 당할 수 도
- 불안장애와, 정신지체, 입원, 극심한 심리사회적 스트레스와 관련
- 대개 5세 이전에 발명하며 몇 달 지속, 더 오래 지속되기도
9) 유아기 또는 초기 아동기의 반응성 애착장애
* 아동기의 반응성 애착장애는 발달적
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집단따돌림이 빈번히 발생했다.
미디어는 폭력을 문제 해결의 방식 중 하나로서 가르치고 강화하는, 문화 환경적인 요소들이 이루는 복잡한 연결망의 일부이다. 미디어 폭력에의 장기간 노출은 또한 청소년을 둔감하게 함으로써 현실세계에
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집단따돌림에 대해 부정적인 생각을 가지게 될 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙
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집단따돌림, 학습장애, 학교폭력, 가출 등)에 대한 대처능력 강화이다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족
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집단따돌림과 차별받는 것으로부터
보호하기 위해서는 순혈주의를 강조하는 우리 사회의 인식 개선과 함께 다문화가
정을 향한 각종 제도적 차별을 철폐하고 그들을 우리 사회의 일원으로서 받아들
이도록 국민 모두가 노력해야 할 것이다.
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집단따돌림을 가하거나 모욕감을 주거나 비하를 유발하는 언어적 표현이나 행동을 해서는 안된다’고 규정하고 있다. 위 규정은 충분히 장애인을 비하하고 차별하는 방송이나 신문기사에 적용될 수 있고, 적극적으로 적용하여야 한다.
참고
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집단따돌림과 생활지도상의 문제를 해결하기 위한 방안으로 가장 우선적인 것은 무엇인가?
단위 : 명(%)
구 분
교사
학부모
학교 및 학급 규모의 축소
31(14.2)
20( 4.1)
인성교육 강화
32(14.7)
169(34.3)
엄격한 규율의 적용
16( 7.3)
39( 7.9)
학생 상담 프
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집단따돌림의 문제는 심각한 사회문제로 부각되고 있고, 학생들의 잦은 지각과 결석 등의 학교부적응현상도 심화되고 있습니다. 이 외에도 요즘의 학생들은 개인적 차원에서 많은 문제를 겪고 있는데, 이러한 문제는 이들의 학교생활 전반에
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집단따돌림을 겪는 아동에게서 공통적으로 이와 같은 모습이 나타남을 보고하였다. 또한 등교 거부자들은 등교자보다 우울함이 높았다.
3) 치료과정
정신분석적 치료는 현재 겪고 있는 증상의 제거뿐만 아니라 유년기의 상처받은 경험에 의
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집단따돌림, 약물남용, 학교부적응 등이 심각한 사회문제로 부각되면서 학교는 모든 사람들의 관심과 우려의 대상이 되고 있다. 이러한 학교 교육의 부정적 현상을 해결하기 위해 교육인적자원부에서는 교도교사 제도를 도입하여 운영하여
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