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따돌림 근절에 대한 내 견해
지금까지 학교 사회복지사 일을 쉽게 살펴보며 괴롭힘 근절을 중요한 일로 생각하는 이유를 작성해보았습니다. 괴롭힘으로 인해 자살한 학생이 예상보다 많아 학교 사회복지사가 나서서 가해자와 피해자가 화해
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집단적 무의식도 찾아볼 수 있었다. 이러한 집단주의적인 부분들이 영화 안에도 그대로 나타나 있는 것이다. 그렇다면 우리는 어떠한가? 물론 우리에게도 이지메문화와 같은 왕따문화가 있다. 하지만 영화 안에서도 나타나듯이 우리를 집단
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집단 괴롭힘, 이른바 왕따에 대한 대응은 지나치게 소극적인 같아 걱정이다.
우리보다 근대화가 빨리 진행되었던 일본에서 60∼70년대 청소년의 성적 비관 자살이 사회문제화되었다가 80년대 들어서면서 이지메 자살로 이어진 현상을 크게 주
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집단생활의 토대로써 그다지 큰 의미를 지니지 않는다고 시인하는 연구자들이 늘고 있다. 그 이유는 무엇일까? 우선 성적으로 성숙한 암컷 원숭이에게 지속적인 교미기가 없다. 또한 암컷 원숭이는 일곱 달 동안 성적 잠재기를 거치는데 교미
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따돌림을 당했을 때 혼내면서 \"너도 그렇게 해. 내가 책임질게\" 라고 하며 은연중에 폭력을 가르치는 부모
- 수용적인 가족 분위기를 만들기보다는 공격적이고 경쟁적인 가정 분위기를 조성하는 부모
- 자녀앞에서 다른 사람의 허물이나 단
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집단치료
③ 환경요법
④ 행동치료
⑤ 가족치료
⑥ 생물학, 약물학적 치료
⑦ 입원, 거주, 낮 치료
즉, 원인이 복합적인 이 장애에 대한 효과적인 단일치료법은 없다.
<실제적인 고려사항들>
1) 수년이 경과한 다음에 오는 환아들이 대부분
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따돌림 피해의 고통과 극복에 관련된 영화 상영이나 토론등을 통한 시청각 교육도 왕따현상을 해결하는데 한몫할 것이다. 왕따현상과 관련된 영화로는 미국영화 \'인형의 집으로 오세요\', 유럽영화 : \'나의 장미빛 인생\' 호주영화 \'뮤리엘
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집단으로부터의 거부나 무시는 보편적으로 괴롭힘과 동시에 일어나며, ‘왕따’라는 현상으로 사회적 문제가 되고 있다. 직접적인 괴롭힘의 대상은 남아가 많은 반면, 관계에서의 따돌림의 대상은 주로 여아이다(Crick & Bigbee, 1998).
아동기의
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따돌림 진단도구를 사용한다.
◈ 참고문헌
* 최종진, 박균달, 구병두. (2013). 학교폭력에 관한 이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
* 박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 8
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집단, 소수인종집단, 장애인 호모나 트랜스젠더 등, 과거 주변적 위치에 놓여있던 사회적 약자들이 점진적으로 주류사회에 편입되는 현상을 경험하고 있다. 이렇게 사회문화적 소수자의 권익 증대와 성, 인종, 계층, 종교, 장애, 성적 취향, 언
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