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집단과 학부모가 함께 참여하는 방안을 강구해야 한다” 고 밝혔다.
곽진영 ‘자녀안심하고학교보내기’ 본부장은 “현재 학교폭력은 1대1의 문제가 아니라 집단폭력의 문제가 되고 있다”며 “비단 청소년뿐이 아닌 사회 전체의 문제이기
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집단적 노력이 반드시 필요하며 집단적 노력 없는 개인적 노력은 곧 벽에 부딪칠 수밖에 없을 것이다.
이를 위해서, 이미 존재하고 있는 청소년선도 지역조직(예컨대, 정부와 연관된 조직, YMCA와 같은 시민조직, 경제정의 실천연합, 기독교윤
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집단과 기관간의 연계가 필요하다. 특히 기본적인 집단인 가정, 학교, 사회복지기관 등이 활발하고 지속적인 협력관계가 필요하다. 기본적으로 비행행동에 있어서는 학부모와 학교선생님, 학교 사회복지사들이 끊임없이 학생상담을 통해 청
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집단과 학교환경을 고려한 포괄적 접근
개인특성중심의 개별접근보다는 또래집단과 학교환경을 고려한 동시적이고 포괄적 접근이 유용할 수 있다. 비행청소년의 공격성, 충동성, 자존감 등 개인특성 변화를 목표로 한 개별상담과 집단상담
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집단으로 돌아가 조원들을 가르치는 방식으로 협동학습을 진행하는 방법도 있습니다. 셋째, 평가에 있어서 개별 점수를 부여하는 것은 물론 개별 향상점수를 집단 점수에 보완함으로써 협동학습 시 개별책무성을 함양할 수 있을 것이라고 생
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학력 및 직업지위에 미치는 효과 : 국제비교 분석. 교육재정경제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
3. 과도한 교육열
4. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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왕따놀이
2. 절게임(목을 졸려 기절하면 다시 깨워 또 목졸이기)
3. 동전게임(동전에 구멍을 뚫고 실을 궤어 목에 삼키게 하여 숨을 못쉴정도 되면 실을 잡아당기고 또 반복하기)
4. 그네놀이 (양쪽에서 잡고 좌우로 흔들어 집어던지기)
5. 수술
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’을 이룰 수 없다면, 그 기술은 아무런 가치를 가질 수 없다.
[출처] 아름다운 e세상
·정보화 사회에 인터넷의 확산으로 인간 접촉이 감소하면서 인간 소외 문제가 심화될 것으로 예상한다. 이에 대해 어떻게 생각하는가?
대책:
◇변재일 정
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담임선생님은 아이들을 평가하는 입장이기 때문에 걱정이나 고민이 있어도 담임선생님께 털어놓기를 꺼리는 학생들이 많기 때문이다. 그러나 정서적으로 불안정한 시기에 있는 청소년들에게 상담은 없어서는 안 될 중요한 것이다. 이러한
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학교폭력의 개념
사회적인 의미의 폭력
심리학적 측면에서의 폭력
사전적 의미에서의 폭력
폭력이 일어나는 장소
서 론
본 론
1. 학교폭력의 이해
2. 학교폭력의 실태
3. 외국의 학교폭력 대처방안 사례
4. 학교폭력에
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