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집단따돌림의 개념과 원인
(1) 집단따돌림의 개념
(2) 집단따돌림의 원인
2. 집단따돌림의 유형과 실태
(1) 집단따돌림의 유형
(2) 집단따돌림의 실태
3. 집단따돌림의 개입 방안
(1) 개입 필요성
(2) 제도적 개입
(3) 기술적 개입
4. 최종
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집단 따돌림 예방프로그램 개발. 계명대교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림 행동이란
2. 집단 따돌림 행동에 대한 개입전략
1) 제도적 개입전략
(1) 교육 및 훈련의 기회제공
(2) 부모에 대한 교육 정보제공
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집단따돌림의 원인과 대응방안에 관한 연구. 아동학회지. 2020.
이춘재, 곽금주. 학교폭력과 집단따돌림. 학지사. 2018.
정문자, 김광웅, 이장호. 집단따돌림 피해아동의 심리적 특성과 상담개입. 상담학연구. 2021. 목차
1. 서론
2. 아동기 집
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in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
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개입과 사회적 지원이 필요하며, 이를 위해 학교, 가정, 지역사회가 협력하는 통합적 대응이 요구된다. 김성희(2010)의 연구는 이러한 복합적 요인을 분석하고, 실질적인 치료 및 지원 방안을 제시함으로써 집단따돌림 문제 해결의 방향을 제시
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집단따돌림 가해자 및 피해자의 특성에 관한 연구』, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1999
- 조학래, 『중학생 집단따돌림의 실태와 대응방안』, 연세사회복지연구 학술저널, 2002
- 한국정책개발연구원, NYPI 청소년 통계 브리프 5호-
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집단따돌림 동조자 유형 및 특징
2. 인간의 일반적인 그리고 긍정적인 특징 - 긍정적 의미로의 동조
III. 지도방안 및 적용
1. 지도방안
(1) 동조자 유형분류 및 피해자 동조유형 파악
(2) 시청각자료 및 교사지도를 통한 긍정
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집단따돌림에 미치는 영향」지역사회간호학회지 제24권 제2호
이시형(2000)「외톨이 청소년의 심리사회적 특성과 부적응」삼성생명공익재단 사회정신건강연구소
이승현,노성호(2014)「청소년따돌림에 대한 형사정책적 대응방안」한국형사
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집단따돌림의 대처방안은 가해유발요인에 대한 효과적인 통제 쪽으로 전환되어야 하겠다.
<참고문헌>
김용태박한샘, 청소년 친구 따돌림의 실태조사, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장, 1997
김준호 외, 학교주
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방안, 한국교육사회학회. 청소년문제와 교육의 과제
강지원(2008) : 학교에서의 폭력 근절 및 집단따돌림 피해 예방노력, 청소년대화의 광장
한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
문화적 분석연구(2009), 한국청소년개발원 청소년 집단 따돌
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