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집단규범으로 인해 교사에게 이야기하지 않는 경우가 대부분이기 때문이다.
학교폭력이란?
학교내외에서 발생하는 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적 폭력행위를 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행
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적어도 그들 사이에서는 정당한 것으로 지각될 수 있다. 이러한 청소년에게 나타나는 비열하고 야비한 집단 따돌림 현상은 인간행위의 보편적 윤리적 원리원칙을 가르치지 못한 결과이다.
②우리 사회의 집단주의
우리 사회에서는 자신이 속
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집단따돌림에 대해서는 학교, 가정, 사회가 어떤 형태의 폭력도 허용하지 않겠다는 단호한 의지를 가지고 일관성 있게 대처해 나가야만 한다.
북리뷰에 나의 생각을 위주로 적어서 레포트는 거의 같은 주제를 가지고 조사를 한 내용을 적었습
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집단 따돌림을 해결할 수 있는 좋은 방법이 될 수 있다.
4) 느낀 점
본 레포트에서 볼 수 있듯이 집단 따돌림에는 현재 다양한 개입 전략과 상담 및 해결책이 존재한다. 하지만 해결책과 전략을 시행한다는 것은 다르게 말하면 이미 피해자가
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집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디(1999). 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희((1999). 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
5. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림
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더라도 그 아이의 상황을 잘 이해할 수 잇을 것이라고 믿는다. 또, 한 아이가 집단따돌림을 당하고 있으면 용기 있게 그 아이를 구해주었으면 좋겠다. 이번 레포트를 작성하면 많이 안 사실이지만 정말 집단따돌림은 빨리 없어져야한다.
참고
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집단따돌림 현상은 끝이 없이 영원할 것이라고 한 것이 생각난다. 그만큼 우리 사회에서 뿌리 뽑을 수 없을지도 모르는 현상이라 생각한다. 1조 ‘왕따의 재구성’의 조원들도 이번 레포트를 준비하면서 다시 한 번 우리 주위에서 빈번히 일
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다. 이를 위해서는 부모교육 프로그램을 통해 바람직한 부모로서의 역할 수행이나 자녀교육에 있어 전문적이고 체계적인 교육방법을 터득하게 하는 것이 필요하다.
- 가족치료 프로그램 : 황성숙(1998)의 연구에 의하면, 집단따돌림의 피해, 가
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집단을 선정하였으며, 이 집단을 선정한 이유는 청소년기로 접어들기 시작하는 이 시기에 적절한 보건교육을 통하여 집단따돌림을 예방하고자 하는 것이다. 집단따돌림의 정도가 학년이 올라가면서 점차 심화되는 경향이 있으며, 그 피해정
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집단따돌림을 당하고 있으면 용기 있게 그 아이를 구해주었으면 좋겠다. 이번 레포트를 작성하면 많이 안 사실이지만 정말 집단따돌림은 빨리 없어져야한다.
참고문헌
한국교원대학교 종합교원연수원 /『학교위기관리』1999.
한서가정상담센
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