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8995747366
< 인터넷 >
보건복지부, 청와대, 차별시정위원회, 여성가족부 홈페이지 자료실 참고 1. 혼혈인의 정의와 유형
2. 국내 주요 혼혈인들의 현황 및 실태
3. 한국 혼현인들이 겪는 문제
4. 혼혈인 정책과 문제점 및 개선 방안
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교육부와 보건복지부(이하 복지부)는 지난 2013년부터 유아 대상 공통 과정인 ‘3-5세 누리과정’을 도입하고 이를 통해 질서, 나눔, 배려, 협력, 존중, 경로효친의 인성교육을 강조하고 있다.
앞서 교육부는 2011년 ‘유치원 기본과정 내실화를
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집단따돌림에 대해 부정적인 생각을 가지게 될 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙
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교육프로그램 필요성에 관한 연구 : 광주광역시를 중심으로, 광주여자대학교 p.1~2
▶ 설동훈, 2005. 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안, 미래인 력연구원. p.241-242
▶ 소라미, 2004. 박재규, 2005. 고령화 및 미래사회위원회(2005
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보건복지가족부, http://www.mw.go.kr/
교육과학기술부, http://www.mest.go.kr/ Ⅰ. 다문화가정이란?
Ⅱ. 다문화가정의 성립 배경
Ⅲ. 다문화가정의 현황
1) 일반 현황
2) 국제결혼 및 여성결혼 이민자 현황
3) 다문화가정 자녀의 현황
4) 다문화
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집단따돌림(피해/가해) □ 기타( 성추행 (피해) )
방과후
활동
주 활동장소
□외부방과후지도기관 □집 □친구집 □놀이터 □ 기타: )
외부방과후
지도기관종류
□학교특기적성 □복지관 □공부방( )
□사설학원( / / ) □기 타:
원하는 교육관
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집단따돌림(피해/가해) □ 기타( 성추행 (피해) )
방과후
활동
주 활동장소
□외부방과후지도기관 □집 □친구집 □놀이터 □ 기타: )
외부방과후
지도기관종류
□학교특기적성 □복지관 □공부방( )
□사설학원( / / ) □기 타:
원하는 교육관
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동 및 청소년복지의 동향
I. 아동복지의 동향
1. 아동복지의 동향
2. 아
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교육교육을 실시하고 있다. 또한, 교육인적자원부에서는 다문화교육 추진체계를 구축하고 학교의 결혼이민자 자녀지원에 대한 기능을 강화함으로써 다문화가정의 자녀들이 집단따돌림의 대상이 되지 않도록 예방하는 것을 주요 시책으로
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교육부와 보건복지부(이하 복지부)는 지난 2013년부터 유아 대상 공통 과정인 \'3-5세 누리과정\'을 도입하고 이를 통해 질서, 나눔, 배려, 협력, 존중, 경로효친의 인성교육을 강조하고 있다.
앞서 교육부는 2011년 \'유치원 기본과정 내실화를 위
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