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발달심리학 (전생애 인간발달)』. 학지사.
6. 최경숙, 송하나(2010). 『발달심리학 (전생애: 아동 청소년 성인)』. 교문사.
7. 문선모(2010). 『교육심리학의 이해』. 양서원. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 기본개요
2) 성격 발달의 특징
3) 성격 발달 단계 (8단계)
① 신뢰감
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집단상담
1. 집단상담이란
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 원리
4. 집단상담의 발달단계
(1) 단기 집단상담의 중심 요소
(2) 초기 집단 발달
(3) 중기 집단 발달
(4) 후기 집단 발달
(5) 종결
Ⅱ. 집단상담자
1. 집단상담자의 역할
2. 집단
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소집단 부모교육 프로그램”, 대덕대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 발달단계 맞는 특성 이해
2. 부모교육 프로그램 작성
1) 1회기
2) 2회기
3) 3회기
4) 4회기
5) 5회기
6) 6회기
7) 7회기
8) 8회기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달과업
① 정체감의 발달
② 성숙한 인간으로서의 독립
2) 청소년기의 부모역할과 양육법
① 상담자의 역할
② 갈등의 예방과 해결
8. 발달단계에 따른 부모역할
1) 영아기의 부모역할
2) 유아기의 부모역할
3) 아동기의 부모역할
4) 청
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사회복지사의 역할
집단의 발달단계는 학자들에 따라 다양하게 구분하고 있지만 대체로 전단계(계획단계)-초기단계-중기단계-종결단계의 네 가지 과정으로 나누어 진다. 이에 따라 각 단계별 특징과 사회복지사의 역할을 알아보기로 하겠다.
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집단원의 수가 5명보다 적어지면 새로운 성원 충원해야 하는데, 집단의 위기상황이나 필사적 투쟁상태 또는 집단 발달의 새로운 국면에 접어들 때 신입회원의 충원은 바람직하지 않다. 가장 적합한 기간은 집단의 침체단계로 새로운 자극을
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발달 단계에서 충분히 고민해야하는 과업을 달성하지 못하는 경우가 생긴다. 이어지는 주도성 대 죄책감 단계에서는 교육자가 어린이집이나 유치원 선생님으로 변경되면서 거의 또래집단에서 지켜야하는 규칙들을 실질적으로 교육하게 된
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발달이 하위단계에서 다음 상위단계로 이행되도록 하는데 도움이 될 수 있다고 하였다. 어린이는 자신의 현재 도덕성 단계보다 한 단계 상위단계까지는 이해할 수 있으며, 보다 상위단계의 판단을 좋아하는 경향이 있다고 한다. 콜버그는 도
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이해하는 것이 매우 중요하다.
그리고 사회복지사는 인간발달이론을 바탕으로 하여 클라이언트의 발달과업, 욕구, 문제를 정확히 파악하고 평가하여 적절한 개입 계획을 수립해야 한다.
[정리] 인간발달 단계별 주요 문제와 특성에 따른 개
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