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서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적 학대
2. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램 - 인지행동놀이치료 프로그램
1) 심층 면접
2) 프로그램의 구성
3) 프로그램 실시
4) 프로그램의 내용
(
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서비스기관의 임파워먼트 실천이 정신장애인의 회복에 미치는 영향』, 성균관대 대학원 석사학위논문.
- 양무희(2011), 『암화자 및 그 가족의 가족 레질리언스 강화 프로그램 개발과 효과성 검증』, 동의대학교 대학원 석사학위논문.
- 정은(20
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프로그램의 다양화
프로그램 내용의 다양화 및 질적 깊이를 강화해야 한다. 외국의 경우 가족에 대한 다양한 서비스를 실시하는데, 장애 발견에 대한 위기개입서비스, 만성적 슬픔에 대한 치료, 부부치료, 장애수용집단활동, 2차 장애 예방 프
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복지의 하나인 아동양육시설을 중심으로 이루어졌다. 가정에서 이탈된 요보호아동은 아동상담소를 거쳐서 아동양육시설에 입소하고 아동양육시설에서 퇴소한 아동은 바로 혹은 자립지원 시설을 거쳐서 사회에 진출하게 되었다.
(6) 1985년부
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및 하위목적의 설정과 우선순위 결정 (4) 성취목표의 구체화
(5) 제공 서비스 (6) 대안의 선택
(7) 세부 프로그램 설계 (8) 예산
(9) 집행 (10) 평가 (11) 피드백
4) 클라이언트 집단을 위한 옹호활동
사회복지사는 부적절한 혹은 불평등한 사회적, 법
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및 하위목적의 설정과 우선순위 결정 (4) 성취목표의 구체화
(5) 제공 서비스 (6) 대안의 선택
(7) 세부 프로그램 설계 (8) 예산
(9) 집행 (10) 평가 (11) 피드백
4) 클라이언트 집단을 위한 옹호활동
사회복지사는 부적절한 혹은 불평등한 사회적, 법
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서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연
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서 중재는 수립한 계획에 따라 일련의 행동들을 실천하는 과정이라고 할 수 있다. 중재과정은 연결, 협상, 대변, 조정, 상담 등을 통하여 이루어진다.
제30장 사회복지실천 접근방법: 일반사회복지실천
1. 일반사회복지실천의 개념
일반사회복
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서비스 유형에 따른 서비스이용 영향 요인 연구 :장애인 복지서비스를 대상으로 (김두례 저, 인제대학교 사회복지학과 사회복지정책 박사학위논문 2012.2) 1. 사회복지서비스 대상 자격기준에 따른 유형화
2. 사회복지서비스 급여형태 및
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집단사회복지사의 과업과 실무원칙
- 과업
① 사전단계 : 목적 설정, 잠재적 후원기관 및 성원에 대한 사정, 성원 모집, 집단 구성, 집단에 대한 오리엔테이션, 사전계약, 집단환경의 준비, 집단활동계획서의 작성과 승인
② 초기단계 : 안락
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