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복지와 재활을 나서서 도와야 할 필요가 있다.
참고문헌
김인숙(2000), 여성복지론, 나남
박경숙(2002), 저소득 모자가정의 빈곤 실태와 자활 대책의 활성화 방안, 정책포럼·봄
박석돈(2001), 사회복지서비스법 제8판, 삼영사
박영숙(1996), 산부관리
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집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인과 유형
3. 집단따돌림 피해자와 가해자의 특성
4. 따돌림 피해자 및 가해자의 심리적 현상
5. 따돌림 피해학생들의 감별
6. 집단따돌림 극복 방법
7. 따돌림 극복하기 훈련
8. 집단 따돌림을 당하
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계획
- 가족상담, 가족지원프로그램
중간적 접근
- 사회적응훈련, 자조모임
Ⅵ. 결론
이상으로 장애와 재활의 개념과 더불어 의료재활서비스에 관한 내용, 그리고 의료재활영역에서 사회복지사의 역할과 업무에 대하여 살펴보았다. 이것을 통
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8일
4월4일
4월11일
프로그램홍보
참가자 접수 및
대상자 선정
부모간담회
프로그램 시작
통합미술교육
(활동)
매 회기
1가지 이상
짝꿍돕기
수료식
12.프로그램 평가방법
목표
평가방법
평가도구
1.참여아동의 사회생활 적응능력을
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사회사업 인턴쉽 수련생 교육 관련 직무
2
18
지역사회로의 서비스 확대 실시
2
19
무연고자 주거 마련
2
20
자조집단의 활성화
2
21
혈우병 환자 상담
1
22
입양 상담
1
23
프로그램 개발 및 기획
1
24
소아놀이방 관리
1
25
재원환자의 통계 및 병원 가
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서는 특수 프로그램의 도입이 필요하며 읽기 전문가(reading specialist)의 지도가 필요하다.
치료 독서 프로그램은 읽기에 심각한 문제가 있는 학생들을 읽기 전문가가 정규 수업 시간을 대신해서 하는 프로그램이다. 이 수업은 5-8명의 소집단으
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복지증진을 위한 기본법으로 심신장애자복지법(1981) 교육진흥법(1977),생활보호법(1961), 아동복지법(1981), 국민복지연금(1974)등이 있다. 심신장애자복지법은 심신장애의 발생예방과 재활 및 보호에 관하여 필요한 사항을 정함으로서 심신장애자
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서 합리성 발휘
-휴먼서비스에 필요한 자원결정과 자원의 효율적 이용과 구체적 기술과 책임성
-조사, 욕구사정, 평가, 사업계획의 개발 및 분석 기술 요구
②사업계획 제안자, 정보전달자, 관리자
5.프로그램 개발과 지역사회 연결(Program Dvelop
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프로그램 실행 전과 후에 각각 실시하여 사전검사 점수보다 사후검사에서 10% 향상된 점수를 획득 할 경우 프로그램은 성공 한 것으로 본다.
② 평가방법 Ⅰ. 목적
Ⅱ. 목표
Ⅲ. 사업내용
Ⅳ. 세부 사업 내용
Ⅴ. 예산 및 평
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실천과정
1) 초기단계
대상자 발견 및 접수
발견-기관내부에서의 협의진료 의뢰, 환자나 가족의 자발적 방문, 타기관으로부터의 의뢰, 사회복지사가 발견 접수-서비스 수급자격 심사 및 의뢰
② 관계형성
환자, 가족, 집단과 치료적 관계형성
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