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사회복지사는 구성원들 서로에게 아직 남아있는 문제에 대해 토론하게 하고 프로그램을 거치며 강화된 긍정적인 행동들을 계속 실천할 것을 당부한다.
6) 평가 : 사전사후비교분석
사회기술훈련 이후 집단 성원 전체의 자아정체감 향상의 긍
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집단에 대한 의존성의 감소
사회복지사는 성원의 집단의존성을 줄이기 위하여 성원들이 집단 외부의 지지와 성원 자신의 기술 및 자원을 활용하도록 원조해야 한다.
(4) 종결에 대한 감정의 처리
집단의 종결시점에 이르러서 성원과 사회복
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사회복지정책은 저소득의 요보호집단을 대상으로 하고 있다. 따라서 사회복지 대상인구의 규모에 있어서도 생활보호대상자 및 생활보호대상노인, 그리고 소년소녀 가장 등 저소득계층의 인구규모가 중요한 계획지표로 활용되고 있다.
서울
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복지 서비스가 지속적으로 성장해왔음에도 불구하고 확대된 서비스의 수준은 우리나라의 고령화나 장애인구 증가, 다문화 가정 증가 등 변화하는 사회적 지표에 제대로 반응하지 못했다. 또한 집단 사회복지 실천의 미비와 효과성 검증 등
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사회복지개론, 양서원 2014
이건모, 박은렬 외 저, 사회복지개론, 신정 2015
김욱, 이홍직 외 저, 사회복지총론, 오래 2015
김경우 저, 사회복지개론, 동문사 2015 목차
1. 집단사회복지실천
(1) 사회목표 모델(social goal model)
(2) 상호작용
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 목차
1930년대 이후 미국의 사회복지 발달과정
1. 경제대공황기 사회복지 초점의 이동
2. 개별사회사업적 접근의 새로운 변화
3. 집단사회사업과 지역사회조직의 분화
4. 1945년 제
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집단과 과업집단의 활동 영역을 모두 포함
- 치료집단 : 집단을 수단으로 참여 개인의 행동/태도 등의 수정이 목표
- 과업집단 : 집단이 설정한 과제달성이 목표
⑥ 전문가인 사회복지사의 지도와 원조 아래 이루어짐
⑦ 일정한 형식에 따라서
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집단경험을 재검토 음미한다.
- 집단 밖에서 의 관심을 환기시킨다.
- 집단이 어떤 다른 목적을 가지고 계속하기를 원한다면 계획 단계로 돌아가도록 도울 수 있다.
- 구성원들에게 세션을 평가하고 피드백을 요청한다.
* 참고문헌
사회복지의
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상호작용 유형을 지도할 수 있다.
역기능적 집단과정을 교정하고 싶어 하는 사회복지사는 하위집단성원들 사이의 의사소통을 제한하고 다른 성원들과의 의사소통을 증가시킬 수 있다. 사회복지사는 또한 특수한 문제를 탐색하도록 지도하는
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사회복지사는 이를 통제하는 역할을 수행하게 된다.
11) 실존적 요인(existential factor)
집단성원들은 자신이 다른 집단성원들로부터 받을 수 있는 지지가 한계가 있다는 것을 알기 시작한다.
따라서 클라이언트는 집단성원과의 경험 공유를 통하
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