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만족도 조사를 통해 미흡한 부분을 보완하여 향후 실행
-프로그램 종료 시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 결정
-장기적인 실행을 위하여 예산 및 인력 확충을 위해 노력
-더 많은 장애 아동들을 수용하기 위한 방안 검토 1.
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행과 연의 구별지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활용지도
4) 생활 경험이나 상상한 것을 사실대로 표현하기
3. 감상지도(기술 후)
1) 정서의 지도
2) 감상지도
Ⅴ. 한문과 교수학습지도(교육지도)
1. 교수?학습지도 계획
2. 교수?학습지
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한태영, (2010). 피평가자 관점의 인사평가 효과성의 구성 개념 고찰과 측정 도구 개발, 한국심리학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 배경 및 목적
2.2 현상 및 문제점
2.3 개선방안 및 과제
2.4 세부 실행에 대한 계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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만족도에 영향을 미치는 요인.
강석영 외(2009). 전국 청소년 위기상황 실태조사. 「청소년상담연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기청소년이란
2. 우리지역의 지역사회 기반 청소년안전망 사업의 현황 – 위기 청소년 상담지원사업
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만족도와 이직의도에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원.
6. 이미란(2018), 제4차 산업혁명시대 인재의 미래핵심역량 함양을 위한 유아교육 방향 탐색, 동국대학교 교육대학원.
7. 박은혜(2016), 예비유아교사들의 진로 이야기, 전남대학교 대학
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만족도에 따라 차등적인 포인트 부여
참고문헌
◎ 김중현 (2000), 지식경영 담당조직의 특성 및 활동이 지식경영 성과에 미치는 영향에 대한 연구, 한국과학기술원 석사논문
◎ 김영걸(2000), 지식경영과 지식관리시스템, KAIST 테크노경영대학원
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만족도에 따라 차등적인 포인트 부여
참고문헌
◎ 김중현 (2000), 지식경영 담당조직의 특성 및 활동이 지식경영 성과에 미치는 영향에 대한 연구, 한국과학기술원 석사논문
◎ 김영걸(2000), 지식경영과 지식관리시스템, KAIST 테크노경영대학원
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planning(장기전략계획)
7) competitive strategy(경쟁전략)
8) zero-based budgeting(영점기준예산제도)
9) new personnel planning(신인사제도)
10) reengineering(리엔지니어링)
11) downsizing(다운사이징)
12) time-based competition(시간기준경쟁)
13) total quality management(전사
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행평가를 병행하되 사전에 평가기준 방법과 시기 등을 계획하여 실시하고 평가 결과는 학습자에게 공개하도록 한다.
(마) 평가의 결과는 다음 교수ㆍ학습의 개선에 활용하도록 한다.
참고문헌
광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학
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실행해 보여준다. 이 때 빨리 작성해 다른 일을 하고 있는 학생을 지목해 직접 시범을 보이도록 한다.
● 과제를 제시
유인물 마지막의 공지대로 선생님의 수업게시판으로 접속해 올려진 과제를 다운 받아 오늘 6시까지 제출한다.
※ 과제 해
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