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세부내용………………………………………15
５．４．결과평가……………………………………………………19
５．４．１．복지만족도 변화……………………………19
５．４．２．motivation 의 효과………………………20
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제공
지역사회
지역방범대 조직
- 노숙아동 파악 및 아동범죄 예방
10회기 개 입 계 획 1. 의뢰경위
2. 사례개요
3. 가족구성과 인적사항
4. 가족구성과 사회적관계망
5. 회기별 개입과정
6. 프로그램 종결 평가
부록 : 10회기 개입 계획
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실행, 결과 도출, 보고서 작성으로 이어지며, 이를 통해 얻어진 결과는 다시 새로운 평가와 실천 활동의 기초가 된다.
우리나라의 학교사회복지 실천 현장에서 평가는 더욱 중요해지고 있다. 교육 불평등, 학업 스트레스, 학교폭력 등 다양한
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행평가 도구를 개발하고 있다. 또한 정의적, 기능적, 창의적인 면이 중시되는 과목의 경우는 종래의 임의적인 평가를 지양하기 위해 전문가들의 합의에 의해 설정된 타당한 평가 기준에 근거해서 평가할 수 있는 평가 도구를 개발해 왔다. 이
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실행위원회
3. 선우덕/한국보건사회연구원 연구위원. 노인장기요양시설 및 장기요양서비스
4. 장병원 보건복지부 노인요양보장과장(2005). 2005년 7월부터 2년 동안 노인요양보장제도 시범사업 실시. 간호웹진, 20쪽
5. 보건복지부(2005). 노인요양
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만족도 평가
활동 내용 적절성 : 95% 만족
진행 방식의 이해도 : 95% 만족
활동 난이도 : 90% 만족
4. 예산평가
프로그램을 위한 물품 비용을 이상 없이 사용하여 예산 내에서 효과적으로 집행 완료.
5. 추후 프로그램을 위한 제언
활동 시간 확대와
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있도록 노력해야겠다. Ⅰ. 사례개요
● 인적사항
1. 의뢰배경
2. 개인력 및 가족력
3. 문제력
● 사정 및 상담계획
1. 사정
2. 상담계획
3. 상담방법
- 과제중심모델 (20 . 1. 16 - 1. 24)
● 상담실제 (1회기 - 8회기)
● 총평 및 제언
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포함)
총 20회에 걸친 평생교육사 실습이 종료되었다. 업무적으로는 평생학습관에서 운영하는 주요사업의 전반적인 흐름을 이해할 수 있었고, 현장에서 평생교육사에게 요구되는 능력과 직무를 구체적으로 알게 되었다. 내적 성장으로는 중
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수 있도록 노력해야겠다. Ⅰ. 사례개요
● 인적사항
1. 의뢰배경
2. 개인력 및 가족력
3. 문제력
● 사정 및 상담계획
1. 사정
2. 상담계획
3. 상담방법
- 과제중심모델 (2009. 1. 16 - 1. 24)
● 상담실제 (1회기 - 8회기)
● 총평 및 제언
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찾아 프로그램 명, 프로그램 개발배경, 프로그램 목표, 프로그램의 회기별 내용, 교육방법, 평가방법, 강의계획서 등을 작성한 후 소감을 적기
2. 프로그램의 회기별 내용, 교육방법, 평가방법, 강의계획서, 소감문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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