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사회복지사 이야기 中 이야기 스물다섯 시대가 필요로 하는 직업, 직업상담원
참고문헌 및 인터넷 URL
지은이
서 적 명
출판년도
출판사
김애순
청년기 갈등과 자기 이해
2005년
-
송명자
발달심리학
2004년
학지사
이근홍
인간행동과 사회환
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정신장애를 예방하는 열쇠가 된다. 인생은 각 단계마다 이루어야 할 중요한 관업이 있기 때문에 어느 시기 하나 중요하지 않다고 할 수 없다. 예방중재의 목표는 아동기와 청소년기에 정상발달 가능성을 높이고 이후에 발생할 수 있는 잠재적
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정신지체아 어머니의 자녀양육 태도에 관한 연구, 중앙대학교 대학원, 석사학위논문, 미간행, 1992
한국여성장애인연합, 여성장애인 인권과 복지, 2000
한영숙, 반응성 애착장애아동의 부모 - 아 상호작용 증진 프로그램 효과연구, 한국아동심리
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프로그램을 발달시켜서 학생의 학습과 학교에서의 적응력에 영향을 미치는 조건을 향상시키는 것이다. 이모형의 관심은 학교와 지역사회의 관계에서 증가된 장애, 도시학교 문제에 대한 인식과 배려, 청소년범죄, 퇴학, 실업, 소외된 집단 등
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사회재활
사회복귀시설
정신보건법 제15조
생활훈련
직업재활훈련
주거제공
만성정신질환자 및 가족
공공+민간
=비영리
사회재활
직업재활훈련
주거제공
사례관리
보건소
(정신보건센터)
정신보건법 제13조
포괄적 지역정신보건사업(예방,
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장애인에게 일방적인 헌신을 요구해서는 안된다. 장애인 가족 자조집단과 단기보호시설, 가정 봉사원, 1일 휴가 프로그램, 레스피트 서비스 등을 통해 장애인 가족의 부담을 덜어주며 몇몇 소수의 책임이 아닌 사회적 책임을 느낄 수 있는 프
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사회복지사들도 ‘정신장애’라고 하면 ‘정신지체’라고 이해하는 경우가 많다. 물론 정신지체(mental retardation)도 정신장애의 한 부분으로 현재 우리나라 장애인복지법에 장애인 범주에 포함된 유일한 정신장애영역이다. 1995년 제정된 정신
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장애의 개념, 진단평가 및 교육지원 관련 연구동향분석, 한국지체부자유아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중복장애의 특징
Ⅲ. 중복장애의 교육과정
Ⅳ. 중복장애의 자조능력
1. 자조능력의 개발
2. 자조 능력 프로그램의 구성
1) 발달지체
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장애인 중에서도 장애 유형에 따른 개별화된 고용정책의 개발이 요구되고 있다. 특히 정신지체를 갖고 있는 여성장애인을 위한 정책적 개입이 매우 시급하며, 앞으로 중증 여성장애인 직업 확대 사업, 지역사회에 기반을 둔 고용사업, 사후지
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프로그램
가. 개별화 프로그램나. 전이 지원 프로그램다. 긍정적 행동 지원 프로그램
Ⅲ. 교육방법
가. 일반적인 교육방법나. 치료형태에 따른 교육방법
Ⅳ. 사례
가. 발달 장애 아동의 놀이 치료 사례나. 정신지체아의 임상동작법 사례
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