|
따돌림 현상을 이해하기 위해 알아야 할 것들 14
1) 요즘 아이들의 특성 14
2) 요즘 따돌림의 특성 15
3. 집단 따돌림의 해결 방안 17
가. 교사의 역할 17
나. 학생 스스로의 역할 18
1) 피해 학생이 해야 할 일 18
2) 가해 학생이 해야 할
|
|
|
집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구
경희대학교 교육문제 연구소(1999), 학교폭력의 실태와 대처방안, 경희대학교
박경숙(1999), 학생의 집단따돌림 현상에 관한 연구, 한국교육개발원
송화대(1986), 청소년 비행의 원인분석
|
|
|
집단따돌림(왕따) 무엇이 문제인가
한국정신문화연구원 청소년 집단따돌림(왕따)형상에 대한 사회/1999, 문화적 분석연구
한국청소년개발원/1999, 청소년 집단따돌림 어떻게 할 것인가
한진만/1992, TV폭력 측정방법에 관한 연구 및 시험적 사례,
|
|
|
청소년의 사이버폭력 피해 경험과 정서조절, 상담학연구 제13권 제2호, p.646.
정한호(2012), 학교현장에서 발생하는 사이버폭력 실태와 대처방안에 대한 고찰, 소년보호연구 제20호, p.219-227.
조옥선(2013), 「청소년의 자살생각에 미치는 영향」,
|
|
|
집단따돌림에 미치는 영향\", 한국아동복지학회, 2020
김지연, \"사이버공간에서의 아동 집단따돌림 실태와 대처방안\", 한국정보화진흥원, 2022
강은정, \"청소년상담복지센터의 집단따돌림 피해자 지원 프로그램 효과성 분석\", 여성가족부, 2020
|
|
|
. 왕따(집단따돌림) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅴ. 왕따(집단따돌림)현상의 예방 및 개선 방안
1. 가족 및 부모를 위한 제언
2. 학교 선생님과 상담 선생님을 위한 제언
3. 사회현장 상담자들에 대한 제언
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
집단따돌림에 대한 대처방안뿐만 아니라 이를 사전에 예방할 수 있는 다양한 청소년 문화교류 프로그램과 수련활동 프로그램이 개발운영되어야 한다. 특히 공동체 의식을 함양할 수 있는 놀이 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있다. 집단
|
|
|
청소년 상담문제 연구 보고서 29 따돌리는 아이들, 따돌림당하는 아이들」, 청소년 대화의 광장
엄명용(1999), “탈북자의 사회적응 지원을 위한 종합형 사례관리 모형의 제시와 그 실천”,「한국사회복지학」, 제 37호, 한국사회복지학회
이규
|
|
|
실태와 대책」, 청소년행동연구 제3집, 1998.
9. 이연희, "청소년 집단 따돌림현상에 관한 연구", 이화여대 대학원 석사학위논문, 2000.
10. 유한곤, "집단따돌림의 효율적인 대처방안연구", 명지대 교육대학원 석사학위논 문, 2001.
11. 옥수선, "학
|
|
|
왕따 연구의 필요성과 실태
2. 왕따(집단따돌림)란 무엇인가?
3. 왕따의 성립조건과 유형
4. 통계지표로 본 우리나라의 “왕따” 발생빈도
5. 왕따의 원인과 피해
6. 왕따현상에 대한 대처방안
나오며....
참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
