|
할 수 있는 집현전을 가장 먼저 만들었고 이를 통해 수많은 일을 해낼 수 있었다. 또한 훈민정음을 창제할 무렵인 48세에는 실명단계에 처해 있었고 옆구리에 큰 창이 있어서 하루저녁 고름이 한 홉 반이나 나왔으나 경연에 단 한 차례도 빠지
|
|
|
훈민정음 창제 기념일이라고 간단하게 언급했지만 세종대왕과 집현전 학사에 대해서는 전혀 언급하지 않았습니다. 북한은 역사를 계급투쟁의 관점에서 교육하고 있다. 따라서 왕이나 지배적인 관료집단을 매우 부정적으로 교육하고 있는데
|
|
|
훈민정음
뜻 : 백성을 가르치는 바른 소리
세종이 집현전 학자들과 만든 최초의 우리나라 글자
백성들이 한자를 어려워하고 우리만의 글자를 만들기 위함
원리 : 발음 기관을 본떠 자음 17자를 만들고, 천지인의 모양 본떠 모음 11자를 만듬&
|
|
|
훈민정음에 참입되었을 개연성이 있음. 신숙주를 비롯한 일부 집현전 학자들은 몽골어에 정통했는데. 그러자면 그 표기문자인 위 구르문자를 필히 알아야 했을 것임.
한국전쟁은 무슬림 터키군이 참전한 터라 한반도에서 두 번째로 무슬림들
|
|
|
집현전 설치 : 학문 연구 장려
⋅훈민정음 창제・반포
⋅토지 제도 정비 : 국가 재정을 강화하고자 함
⋅조세 제도 : 그 해의 풍흉과 토지의 비옥도에 ..따라 조세의 액수를 다르게 정함
세조
⋅직전법 실시 : 국가 재정
|
|
|
집현전을 설치하여 다양한 학문 자료를 수집하고, 과학 기술 발전을 돕기 위해 천문대를 건설하였습니다. 또한, 천문 관측을 통해 정확한 달력을 개발하고, 식량 문제를 해결하기 위해 새로운 농법을 연구했습니다. 그의 노력은 조선시대의
|
|
|
언어가 있다는 것은 누구에게나 당연하다고 생각될 수 있는 일이지만 우리만의 모국어가 있다는 것은 세종대왕의 훈민정음 창제로 부터 비롯된 것이며, 한자를 사용하던 시절과 다르게 편리하고 쉽게 언어를 배운다는 것 자체가 큰
|
|
|
훈민정음을 들 수 있다. 이외에도 수 많은 발명품, 실용적 기구들, 실용서적으로는 농사직설, 삼강행실 같은 실용
매뉴얼들이 있는데, 이러한 결과물들은 모두 창의경영의 성과들이다. 그런데 이 창의경영의 출발은 ‘백성을 어여삐 여기는
|
|
|
집현전 출신의 문인들
8.5.3 전성기의 수준과 문제의식
8.5.4 해동강서파
8.6 사림문학, 심성에서 우러나오는 소리
8.6.1 김종직과 그 제자들
8.6.2 왕도정치의 이상
8.6.3 서경덕, 이황 이후의 방향
8.6.4 선조 때의
|
|
|
훈민정음의 창제 후 그것을 반포하는 것에 많은 신하들이 반대를 한 사실이 있다.
(2) 비중의 판단
앞에서 한 나름대로의 분석과 생각을 바탕으로 판단을 해보자면 전체를 100으로 보았을 때, 한 사람의 리더로서의 세종의 역량은 50으로 그리
|
|
메뉴펼치기
