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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
교과는 보통 교과와 전문 교과로 구성되며, 보통 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어와 한문, 교련, 교양의 선택 과목으로, 전문 교과는 농업, 공업, 상업
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제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호, 1997
강원도교육과학연구원 : 제7차 일반계고등학교교육과정 편성·운영 지침 모형 연구, 교육부 위탁 연구 과제 답신 보고서, 1998
성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회 : 제7차 초·중·고등학
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확대한다.
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가정
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제7차 국가수준 교육과정(이하 제7차 교육과정으로 칭한다)은 1997년 12월 30일 교육부 고시로 발표되었으며, 초등학교는 2000년 3월, 중학교는 2001년 3월, 고등학교는 2002년 3월부터 단계적으로 시행하도록 하였다.
제7차 교육과정은 1995년 대통령
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격
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제7차교육과정의 추구하는 인간상
1. 교육 이념 : 교육기본법 제2조
우리 나라의 교육은 홍익 인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하
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수학습모형 구안적용을 통한 자기주도적 학습능력 신장
한국교육개발원(1997), 제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구
한국교육과정평가원(2003), ICT와 함께하는 창의적 수업설계 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 성격
1. 국민 공통 기본 교육
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7), 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구
교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해
교육인적자원부(1999), 제7차 교육과정 편성·운영의 실제
경상남도 교육청(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ)
망우초등학교(1995), 학교 재량시간 교육과
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과 필요를 고려하여 다양하게 편성, 운영할 수 있도록 하려는 것이다.
제7차 교육과정에서 재량활동은 ‘무엇을 어떻게 언제 가르칠 것인가’ 하는 것을 전적으로 학교가 결정하도록 함으로써 교육현장의 자율과 재량권 확대를 도모하기 위
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제7차 교육과정-실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
한성수(2003), ICT와 수준별 학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특성
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