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아울러서 교육과 행정의 보조자라는 본분을 분명히 인식하고 교원과 학생들의 의견을 소중히 여기며 적극 수렴해나가는 자세도 갖추어야 할 것입니다.
저는 사교적인 성격을 바탕으로 지난 직장생활에서 동료들과 원만하게 지냈을 뿐만 아
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교원평가제도에 대해 어떻게 생각하는가?
- 교사들의 교육 역량에 대한 평가가 객관성과 공정성을 가질 수 있을 지에 대해서 찬반 논란이 무성하지만 교원평가제도의 취지와 긍정적인 측면을 고려한다면 학생들과 학부모에게 보다 높은 평가
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평가제도를 도입하여 조례 간 중복과 상충을 사전에 방지하겠습니다.
-디지털 전환: 입법 과정 전산화를 통한 업무 효율성 제고
-타 지자체 협력 강화: 우수 입법 사례 공유 및 공동 연구 진행
-입법 영향 평가제 도입: 조례 간 중복과 상충 여
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의견이 다를 경우 어떻게 하겠는가?
20. 입사 후 자기개발 계획은?
21. 당사 지원동기는?
22. 한국 농촌의 개선방안은?
23. 동료 또는 상사의 책임을 대신 져야 한다면? 1. 성장과정 및 성격의 장단점
“웃어른에 대한 예의와 정직함을 배우며
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찬반 토론하는 것을 즐겼습니다. 국내 뿐만 아니라 국제적으로 이슈화된 주제를 가지고 서로 토론하고 의견을 교류하면서 저의 성장을 끌어올릴 수 있었을 뿐만 아니라 여러 사람들의 다양한 의견을 들을 수 있는 기회라 너무 좋았습니다. 저
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찬반으로 나누어서 토론하라든가 함께 결론을 내라든가 이런 명확한 방향 제시를 안해주셨거든요. 조원중 한명이 찬반토론으로 이끌어가려고 했는데, 곧 주제가 찬반에 적합하지 않다는 생각이 들어 함께 대책을 강구하는 방향으로 토론을
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의견을 나누고 대화하는 것을 좋아하여서 토론 동아리에 들어가서 사람들과 찬반 토론하는 것을 즐겼습니다. 국내의 정치적이고 경제적인 이슈들 뿐만
아니라 국제 이슈화된 주제를 가지고 서로 토론하고 의견을 교류하면서 저의 지식을 좀
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의견보다는 내 의견에 동조하게 해서 계약을 성사시키는 것이 목표이기 때문에 얼마나 상대의 기분을 상하지 않게 설득하냐입니다. 여기서는 'YES, BUT' 대응법을 사용하면 좋습니다. 상대의 이야기에 일단 긍정하고, 그 다음에 자신의 의견을
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몰입하여 성과를 낸 사례(과정과 결과를 나누어 작성)
(1,300 Byte 이내)
8. 주변사람과 서로 의견이 다른 경우 자신의 행동 패턴을 작성해 주세요
(당위성을 기술하는 것 아님) (1,300 Byte 이내)
9. 면접 실제 질문 내용 사례
10. EBS 인재상
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찬반 토론하는 것을 즐겼습니다. 국내 뿐만 아니라 국제의 이슈가 된 주제를 토대로 서로 토론하고 의견을 교류하면서 저의 지식을 좀 더 발전시킬 수 있었을 뿐만 아니라 여러 사람들의 다양한 의견을 들을 수 있는 기회라 너무 좋았습니다.
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