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장애인의 교육재활이란
2. 교육재활의 필요성
3. 교육재활에서의 지원방안
1) 통합교육을 위한 협력체제
2) 장애아 방과후 교육지원
3) 장애영아를 위한 교육과정 수정
4) 장애아순회지원 서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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참고문헌
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 서울: 교육과학사.
김신일(2003). 교육사회학 제3판 수정. 서울: 교육과학사
송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
이종각(2004). 새로운 교육사회학 총론. 서울: 동문사
김달효(2006
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범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
4. 참고문헌
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단순 보행훈련에 치중하고 있으며, 도덕 교과나 가정 교과에서는 특별한 인성교육 프로그램을 가지고 실시하지 못하는 것이 현실이다.
참고문헌
김동연(1978), 시각장애아의 자아개념 형성에 관한 연구, 한사대학 대학원
김청자(1991), 맹학생의
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장애요인
1. 여과
2. 선택적 지각 및 조직화
3. 정서
4. 언어
5. 비언어적 단서
II. 커뮤니케이션 장애요인 극복방법
1. 피드백의 활용
2. 언어의 단순화
3. 적극적인 경청
4. 감정의 억제
5. 그레이프바인의 활용
* 참고문헌
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1. 주택의 구조
2. 적절한 주택의 표준
3. 주택 소유
4. 주택 담보 대출
5. 임차 주택
6. 주택 재고와 주택 건설
Ⅵ. 영국의 휴가
Ⅶ. 영국의 관광지
1. 런던
2. 남부
3. 중부
4. 웨일스
5. 스코틀랜드
6. 북부 아일랜드
참고문헌
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1. 전환교육의 개념과 이해
2. 전환의 개념적 모형과 생활기술
3. 학생 중심의 개별화 전환 지원전략의 계획
4. 개별화 전환계획
5. 개별화 전화교육 계획의 실행 단계
6. 개별화전환계획 작성의 의미와 그 특징
III. 결론
참고문헌
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참고문헌
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- 인용한 자료나 표, 그림 등은 반드시 출처를 명기할 것
목차
서론
본론
1, 미디어 교육의 이해
2, 디지털 미디어의 특성
3, 자신이 거주하는
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개별화교육계획 평가
4. 개별화교육계획 수립
1) 현재 학습 수준 및 성과
2) 장기 및 단기 목표
3) 특수교육 및 관련 서비스
4) 참여 및 참여 방법
5) 평가 방법 및 기준
6) 가족의 참여
7) 전환 계획
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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참고문헌
양숙미(2000), 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과, 서울대학교 박사학위 논문
이영호(2006), 정신보건사회복지의 이해, 학지사
정혜윤(2007), 장애아동 가족의 빈곤실태와 복지정책 방안, 대구대 대
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