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생각도 해본다. 사회적으로 아이들의 교육과 보호와 함께 아이들의 부모에 대한 상담을 통해 올바른 사고를 키워 아이들에게 좋은 영향을 줄 수 있는 가정이 되도록 지원하는 것이 중요할 것이다. 실습소감
실습 전
실습하면서
실습 후
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후
자주 뒤집어가며 구워준다.
- 구워진 쿠키는 간식접시에 담는다.
? 핸드벨이 1번 울리면 정리한다.
? 간식기도 후 두부과자와 음료수를 맛있게 먹는다.
- 다 먹은 후 제자리에 정리한다.
? 활동을 평가 후 다음 교실로 이
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5) 경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 평가 중점
6) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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계획안에 어떻게 반영할 수 있는지
1) Tyler의 주장을 유아 반편견 교육과정 계획안에 반영
2) 역량기반 교육과정 계획안에 반영
3) 레지오 에밀리아 접근법 교육과정 계획안에 반영
4) 발도르프 프로그램 교육과정 계획안에 반영
5) 다중지
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) ---------------------------------------------------------- 77
20. 실습기관평가서------------------------------------------------------------------------------------------ 84
21. 사회복지현장실습확인서-------------------------------------------------------------------------------- 87
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방과 후 수업에 갈 거야.
Sn, (시간과 자신의 일과를 연관시키는 활동을 짝과 함께 한다.)
모형 시계
활동을 하기 전 교사가 학생과 시범을 보임으로써 활동을 더 원활하게 한다.
차시
예고
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 오늘 배웠던 내용을
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실습 계획
1) 실습 기관에 대한 이해
2) 수업 주제 및 내용
3) 실습에 임하는 자세 및 노력
2. 한국어 강의참관
1) 한국어 강의참관 일지
3. 모의수업
1) 모의수업 전 단계
2) 모의수업 단계
3) 모의수업 후 단계 (최종 교안)
4. 실습을 마
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실습일지
<1주차>
<2주차>
사전학습 보고서
1)치료적 의사소통 및 비치료적 의사소통
2)학령기 아동의 건강증진
3)생애주기별 보건교육 전략(학령기, 노년기)
4)출처
의사소통능력 향상을 위한 자기성찰 보고서
1. 상황 설명하기
2. 나의
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방과 후 프로그램은 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
방과후 프로그램 (문화예술 중심 놀이 활동), 저자 이한솔, 출판 동문사, 2021.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 프로그램의 종류를 알아보고 자신이 제안하는 프
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방과 후 활동)의 가장 큰 특징은 클럽활동을 이끌어가는 주체가 교사나 강사가 아닌 바로 학생들이라는 점이다. 물론 클럽활동에 있어 소위 선배의 입김이 강하게 작용하지만 학생들이 중심이 되어 클럽활동을 이어간다는 것이 우리나라 방
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