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교육조직내 갈등에 관한 경험적 연구’, 배병룡·강민연 저, 「한국자치행정학보」, 20(1):1-26, 2006. 1. 서론
2. 본론
1) 교사의 다양한 인간관계에 대한 특성 및 문제점
(1) 교사와 학생 사이의 관계
(2) 교사와 학부모 사이의 관계
(3)
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학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예방 및 대책 (시간여행)
황혜경, 윤희경 외 3명(2014). 학교폭력 예방 및 대책 (양서원)
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16
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교육의 활동 사례
1. 부모와 함께 하는 예절 질서 교육
2. 교사·학부모와 함께 하는 자녀 시상제 운영
3. 다양한 체험학습으로 고운 마음 기르기
1) 내가 할 일은 바로 이것
2) 수호천사가 되어(도우미)
3) 동요를 배우고 동시를 익혀요
4) 칭
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교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오.
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일상생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육 분야에서 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술
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사례와 비교 · 분석」, 부산교육학연구, 2005
김명수, 「교원평가제도의 성공을 위한 전제조건」, 교육행정학회, 2006
김상재, 「교사평가에 대한 중학생과 교사의 인식 비교」, 창원대학교 석사학위논문, 2005
박경양, 「학부모 평가는 부적격
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학교 구성주체 중 학교장은 학교운영에 관한 정보를 가장 많이 가지고 있다. 그와 반대로 학부모나 지역사회 인사는 학교교육활동과 운영에 관한 정보를 거의 가지고 있지 않다. 교사들은 단위학교의 내부 구성원으로서 학부모나 지역사회
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급식소에서 일하는 사람들에게 국한된 작업이 아니라, 학교장을 중심으로 한 모든 교직원들이 학생들의 건강증진과 건전한 인격 형성을 위해 스스로 봉사한다는 자세로 적극 참여함으로써 보다 큰 교육적 성과를 거둘 수 있을 것이다. #
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사례
3. 고학년의 도서관 활용 수업 운영 사례
Ⅶ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 성과
1. 독서습관
2. 독서 후의 표현활동
3. 학습효과
4. 인성교육면
Ⅷ. 향후 초등학교 독서교육(독서지도)의 개선 방안
1. 독서 교육에 대한 인식
2. 독
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참여하는 학부모 위원들의 학운위에 대한 인식에도 상당히 문제가 있다. 학부모 위원들은 학교 운영의 합리성보다 자녀의 교육적 이해(利害)에만 관심이 있을 가능성이 높다. 이러한 이해가 가지고 있는 문제는 “대학입학 무시험 전형”이
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교육의 단점
4. 장애아 통합교육이 장애아와 비장애아에게 미치는 영향
1) 장애아에게 미치는 영향
2) 비장애아에게 미치는 영향
5. 장애아 통합교육의 현장사례
1) 현재 장애아 통합교육의 현실
2) 장애아 통합교육의 현장사례
3) 장
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