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현장에서는 의사결정을 할 때 학교장이 독단적으로 하기보다는 교사들과 합의를 거쳐 결정하는 경향이 점차 확산되고 있으며, 의사결정 유형도 독단형에서 참여형으로 변화하고 있는데, 원장은 교사들의 의사결정에 적극적으로 참여시킴으
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정에 의미 있는 공헌을 할 수 있는 전문지식을 갖춘 구성원이 수용의 한계 밖에 있는 것이며, 적극적으로 의사결정에 참여시키는 것이 효율적이다.
(3) 관할권 측정 : 이것은 구성원들이 의사결정을 하는 데 있어서 어느 정도 결정의 권한을 가
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의사가 절대적인 의사결정권을 갖고 있고 사회복지사가 의사결정에 참여하는 제도적 구조의 성격 때문으로 생각됩니다. 정신건강단체의 특성과 전문성 등 권한체계 때문에 의료진의 주장을 수용할 수밖에 없는 사회복지사의 위상이 약하다
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의사결정형태를 설명하는 데 유용한 모형이다. 쓰레기통 모형은 합리모형의 의사결정과 다르게 문제, 해결책, 의사결정참여자, 의사결정의 기회 네 가지 요소가 쓰레기통의 쓰레기처럼 뒤죽박죽 움직이다가 우발적계기를 만나 쓰레기통이
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결정 사항들의 상대적인 가중값을 종합화한다.
Ⅵ. 계층분석법(AHP)의 장점
AHP의 커다란 장점 중의 하나는 다수 의사결정자들의 의견을 합리적으로 반영하여 consensus의 도출과 만족도 및 설득력을 제고할 수 있다는 점이다. 각 의사결정참여자
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참여의 전략적 선택은 노사신뢰구축을 위한 기업 전반에 걸친 정보참여와 작업현장의 「정보-협의-결정」수준에서 작업조직 구축을 통한 현장참여가 중심이 되어야 한다. 즉, 의사결정참여의 중심은 생활공동체 형성을 위하여 참여정도에
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의사결정기구를 가지고 있다. 여기서 간사들의 역할은 각각의 센터에서의 의사결정과정에 참여하고 그 결과를 사무국과 매개하는 역할을 한다. 이러한 간사들의 전달자로서의 역할은 참여연대의 활동에 있어서 중요한 역할을 한다. 이러한
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의사결정에 대한 내용으로 의사결정의 개념, 필요성, 유형에 대해 먼저 살펴보고, 의사결정 이론모형에서 의사결정과정과 ‘참여의 문제’에 대해 논하기로 한다.
Ⅱ. 의사결정(Decision making)의 개념과 필요성
1. 의사결정의 개념
우리는 살
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행위
- 정책결정 : 의사결정과 유사한 개념으로, 정부기관에 의하여 결정된 미래의 행동지침. 제 1 절 의사결정과 행정구조
제 2 절 의사결정 모형
제 3 절 의사결정의 유형
제 4 절 참여적 의사결정
제 5 절 주민과 학부모 참여
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의사결정은 교사들의 직무능력을 높여 교수 효능감에도 긍정적 영향을 안겨다주게 되고, 이로 인해 영유아의 수업의 질과 참여, 발달부분에서도 영향을 미치게 된다. 교사들의 의사결정 참여도가 높으면 높을수록 더 긍정적인 영향이 오게
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