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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
Ⅱ.이론적 배경
1. 창의 능력
(1) 문제에 대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레
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기법면 13
2) 신체면 13
3) 정신면 14
4) 지식면 14
5. 경호무도의 특성 15
6. 경호무도로서 태권도의 특성 17
7. 경호무도로서의 태권도의 가치 18
1) 심리적인 가치 18
2) 기술적인 가치 20
3) 교육적 가치 31
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접근법이 유아의 미술활동에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 통계학과 사례집, 13(1), pp. 49-58.
홍용희(1997). 프로젝트 접근법 고찰. 교과교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로
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연구배경
Ⅱ. 본 론
제2장 브랜드 및 체험마케팅에 관한 고찰
제1절 브랜드에 관한 이해
1. 브랜드 정의 및 특징
2. 브랜드의 역할 및 기능
3. 브랜드 자산의 개념 및 구성 요소
1) 브랜드 자산의 개념
2) 브랜드 자산의 구
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창의적인 문제 해결력의 정의
2. 창의적인 문제 해결력의 중요성
3. 창의적인 문제 해결을 위해 고려해야 할 점
Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델
1. Wallas의 4단계 모델
2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델
3. Dewey의 창의 학습
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연구의 목적
2. 관련연구 검토
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 투명인간을 느끼게 해주는 언어 형상화.
2. 시 교육의 현황
2.1 교사 중심의 시교육
2.2 학생중심의 시 교육
3. 대화체 기법을 통한 시
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교육 이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략:
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교육 연구회 옮김. 미진사
백순근 (2000년 12월호). 『교육평가 체제의 재구조화』. 교육월보
박민정 (2001). 『레지오 에밀리아 프로젝트 접근법에서의 유아미술의 효과 연 구』. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
서영숙서지영. 『다양
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개념을 확장시켜갈 수 있을 것이다. 이는 유아교육 현장에서 이루어지는 동물 관찰 활동이 일반적으로 별 계획 없이 동물을 소개하고 과학영역에 배치하는 것으로 그친다는 점과 실제로 교사들이 관찰 활동 시 탐색-발견 중심의 발문을 사용
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. Ⅰ. 서론
1. 문제 제기 및 연구의 필요성
2. 연구방법과 제한점
Ⅱ. 본론
1. 가전제품 안전사고 유형별 사례
2. 가전제품 안전사고 원인
3. 가전제품 안전에 대한 인식 실태
4. 해결방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 부록: 설문지
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