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개발했다 해서 MY법이라고도 한다. 9개의 아이디어 발상카드 세트가 있다.
(2) 창의력 개발을 위한 실제 수업방안
<교사의 역할>
창의적인 인물이 반드시 창의적인 교사 밑에서 배출되는것은 아니다. 그러나 토랜스등 많은 창의성 교육 연
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개발하여 활용함으로써 유아들의 호기심과 창의력을 높이고 전인적인 발달을 도모하게 되었다.
4) 가정과의 연계활동을 통해 자녀에 대한 관심이 높아졌고 신문활용교육에 대한 지도가 용이 해졌다.
나. 유아발달 측면
1) 찾고 오려 붙이는 활
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창의성을 최대화할 수 있는 방법 중의 하나는 \'친근한 것 낯설게 만들기\'이다. 일반적으로 사람들은 어떤 것에 익숙해지게 되면 나름대로의 가설을 세우고 선입관을 갖게 되는데, 이는 우리가 사물을 새롭고 흥미 있는 방식으로 바라보는 것
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창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사
ⅲ. 김대현 외(2005), 교육과정 및 교육 평가, 학지사
ⅳ. 장수웅(2003), 창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색, 한국기술교육학회
ⅴ. 전명남·김영채(2003), 창의력개발교육용워크북 : 창지
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창의력과 문제해결능력 향상을 위한 첫걸음), 한빛미디어, 2016
송인섭 외1, 창의성 개념정립을 위한 탐색적 연구: 암시적 창의성 이론을 중심으로, 한국교육심리학회, 1999
백유성 저, 창의력개발과 리더십, 문영사, 2015
노순규 저, 창의력 개발
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창의성 / 문정화.하종덕/학지사/1999
다원적 접근에 기초한 창의성 훈련 프로그램의 효과/윤옥한/2002
http://www.korea-si.com/ (한국영재교육연구소)
http://www.ccdc.or.kr/ (어린이 창의력개발연구소) 차 례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학
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창의력 향상을 위한 과학교육, 서울교대.
김영채(1999), 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학사.
박명희(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름.
윤혜경, 창의성과 놀이, 아동발달연구소 교육칼럼.
이도헌, 창의적 학습능력
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창의성의 의미
2. 창의성의 특성
3. 수렴적 사고와 확산적 사고
4. 창의적인 사람의 정의적 특성
5. 창의력개발을 위한 전략
6. Yelon과 Weinstein(1977)의 창의성 개발과 향상을 위한 10가지 방안
7. 창의력 증진을 위한 수업전략
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창의성을 자극하는 학습 환경으로 바꾸고 창의성을 발휘할 수 있는 기회를 제공하고, 또는 의도적으로 창의성 계발을 돕는 프로그램을 투입함으로써 창의적인 인간으로 키워갈수 있을 것이다. 업무혁신을 위한 창의력 개발
1. 창의성 교
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창의력 신장을 위해 교사들이 새로운 지식과 프로그램을 연구·개발하려는 부단한 노력이라 하겠다.
부모에게 약이 되는 이야기
(프레스빌)에 실린 창의력 키우는 방법을 알아본다.
1. 창의성을 존중하는 분위기가 중요하다. 가정 내에 분위기
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