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협동학습의 국어과 교육(국어교육)
1. 국어과 협동학습의 의의
1) 능동적인 언어 사용을 돕는다
2) 언어 사용의 복잡성을 증대시킨다
3) 사회적 언어 사용 기능을 발달시킨다
4) 정의적 영역에 대해서도 효과적이다
2. 제7차교육과정 국어과
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협동학습의 의미
Ⅲ. 협동학습의 필요성
Ⅳ. 협동학습의 효과
Ⅴ. 협동학습의 전제조건
1. 긍정적 상호의존
2. 개인적 책임성
3. 동등한 참여
4. 동시다발적 상호작용
5. 대면적 상호작용
6. 사회적 기술의 직접 교수
7. 집단사고과정
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협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
정순영(2009). 협동적 역할분담을 통한 동극활동이 유아의 대인문제해결사고 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사학위논
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, 유아교육연구, 2022 1. 서론
2. 미술경험에서의 정서적 측면
2.1. 정서적 표현과 감정 조절
2.2. 자아 인식과 자존감의 발달
3. 미술경험에서의 사회적 측면
3.1. 또래와의 상호작용
3.2. 협동과 의사소통 능력 향상
4. 결론
5. 참고문헌
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창작 활동으로 경험하는 것을 넘어, 자기 이해, 정서적 안정, 사회적 적응 능력을 동시에 발전시키며 전인적 발달을 이루는 경험을 갖게 된다.
그러니까 말해보건대 유아 미술경험은 발달적, 정서적, 사회적 측면에서 모두 중요한 의미를 가지
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협동학습 실태 연구, 제주대학교 교육대학원 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상자에게 용기와 희망을 줄 수 있는 자료를 찾아 서술하시오. (영화 ‘하모니’)
2. 영화 ‘하모니’를 선택한 이유와 기대되는 치료적 효과를 설명하시오.
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창작기술을 향상시킨다.
라. 사회적 결과(Social outcomes)
1) 파트너와 그룹을 통해 협동을 배운다.
2) 파트너와 그룹을 통해 리더쉽을 배운다.
3) 부드러운 신체접촉과 파트너와의 무게공유(sharing)를 통해 상대접촉의 올바른 방법을 배운다.
4) 타인
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창작 지도 방안, 전주교육대학교
ⅲ. 송삼이(2005), 사회극놀이 활동이 유아의 사회적기술에 미치는 영향, 경남대학교
ⅳ. 주연경(2005), 집단놀이 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교
ⅴ. 최종숙(2009), 독서활동이 학습
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6 - 교육사회학 김진희, 이기문 | 지구문화사
세계 미디어 교육 모델 한국언론재단 | 커뮤니케이션북스 * 개인적 기능
* 사회적 기능
교육의 사회적 수동성과 능동성
교육의 사회적 기능
*교육의 개념과 목적 및 자신의 생각
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창작 기술 등을 향상시킬 수 있는 것을 말한다.
4)사회적 가치 : 부드러운 육체 접촉과 파트너와의 무게 공유(sharing)를 통해 상 대 접촉의 올바른 방법을 배우고, 협동심· 타인에 대한 이해심과 분별력을 향 상시킬 수 있다는 것 등을 말한다.
3.
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