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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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교육과 행동지도
제5장 유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
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수화교육 : 청각장애인에 대한 인식을 올바르게 하고, 통일된 수화의 보급과 수화 인구의 저변확대를 통하여 청각장애인과 건청인과의 의사소통과 유대강화를 도모하여 나아가 청각장애인의 사회참여 확대 및 재활을 통한 청각장애인의 정
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장애 등 신체적 장애 혹은 다른 정신적 결합으로 장기에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제한을 받는 사람
쉬어가기 : 세계 특집다큐 함께가는길
동영상 내용 : 장애인 인식개선 다큐멘터리
장애인과 비장애인의 통합교육에 관한
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특수교육대상자 특별전형방식을 전형대상, 자격기준, 전형방법을 대학 자율로 정하도록 하여 대학의 특성과 수험생의 신체적 특성을 다양하게 반영하도록 하였다.
4. 고용정책
장애인 고용촉진 등에 관한 법률 제35조와 동법 시행령 제33조에
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동 지원 - 체육대회, 체육교실, 취미·여가·오락 프로그램 운영
8) 정보제공사업
장애 및 재활 관련 정보제공 - 장애인정보화교육 등 정보화 지원, 시각장 애인도서 제작·출판·보급·대여, ARS운영, BBS운영 등
9) 수화관련사업
청각·언어장애인
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장애편람 』, 대구대학교출판부 , 1998, 607-610 Ⅰ. 서론
1. 청각장애의 정의
2. 직업의 의의
Ⅱ 본론
1. 직업적 특성
2. 청각장애인의 직업교육
가. 특수학교의 직업교육
나. 일산직업전문학교
다. 운보원
라. 전국 장애인 기술교육
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장애인에게 후원금품을 지원, 자원봉사활동, 취업 알선
장애인생활시설
등록장애인
생활시설입소 : 의식주 제공, 재활서비스 제공
장애인 복지관
장애인
장애인에 대한 상담, 판정, 의료재활, 직업재활, 사회생활 적응지 도, 사회교육과 계몽
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청각장애연구.
김희은(2004). 보완ㆍ대체의사소통 중재가 중도정신지체 학생의 의사소통 능력 향상에 미치는 효과. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
백경란(2012). 보완ㆍ대체 의사소통 앱을 이용한 중재가 중도ㆍ중복장애 아동의 의사 소통능
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