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장애인 먼저 실천중앙협의회(2000)에서는 ①재활일반, ②교육, ③직업, ④의료, ⑤사회/심리, ⑥재활공학, ⑦특수체육, ⑧미담사례, ⑨사건/사고, ⑩행사로 나누었다. 함미애(1998)는 주제별 유목을 ①제도행정, ②권리의 주장,③사건사고, ④교
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장애인의 가정운동 및 관리, 하정완, 서울장애인종합복지관
뇌성마비유아의 소근육운동 프로그램 효과. 홍재란, 우석대학교 석사학위 논문 1. 뇌성마비 정의
2. 뇌성마비 증상 및 특징
3. 뇌성마지 원인
4. 뇌성마비 유형
5. 뇌성마
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장애인 편의시설에 대한 인식 전환
2. 장애인 편의시설의 양적·질적 공급 확대
3. 시각·청각 장애인을 위한 편의시설 확보
4. 사후 관리·감독 강화 .
5. 재정의 확보
6. 편의증진을 위한 인적 서비스의 증대
7. 공정 청문
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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특수 교육기관의 직업교육과정 운영
7. 청각장애 학생의 직업교육
⑴ 직업교육 관련 법규
① 특수 교육 진흥법 제 22조
② 초중등 교육법 제 56조
③ 특수 교육 진흥법 제 21-1항
⑵ 국민공통 기본교육과정의 직업 교육
* 직업 교육의 내용
* 직업
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동) 교회학교
1996년 장애인 교회학교를 시작
많은 성도들이 장애인 자녀 때문에 신앙생활에 어려움을 겪는 것을 보고 개설
교회 재정부의 지원이 아닌 성도들이 드리는 매월 장애인 선교헌금을 통해 운영
㉡ 특수아동선교원
특수교육기관
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청각장애인 지원
。수화통역
기 타
7.맺음말
장애인을 위한 자원봉사활동 주제 안을 가지고, 발표 자료를 준비해 오면서, 봉사활동에 대한 조회가 깊어졌다. 장애인의 개념, 정의, 기준, 장애인이 겪는 문제, 봉사활동의 필요성, 장애인을 대하
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장애로 구분하였다. 그러나, 1994년 이 법의 개정을 통해 정서장애에 자폐성을 포함한다고 규정하고, 학습장애를 특정 장애범주의 하나로 추가하여 장애범주를 8개로 구분하고 있다.
이와 같은 특수교육진흥법의 장애범주 구분은 현행 장애인
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한 주민반대가 있었을 때 장애인 단체와 학부모들(약100여개 단체)은 인애학교 사태 해결을 위한 장애인공동대책위원회를 구성하고 교육부장관 면담요청, 주민설득, 항의방문, 공청회 등을 통해 입지승인을 받아낸다. 천안 인애학교 주민반대
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장애인 학생 본인과 장애인 자녀까지 포함하게 되었다. 지원 내용은 중학교, 인문계 고교 및 실업계 고교의 입학생 및 재학생의 입학금 및 수업료 전액이다.
② 특수교육
1977년 12월 31일에 제정공포된 현행 특수교육진흥법은 장애아동들의 교
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