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동을 할 수 있는 기회를 제공한다.
8. 참고자료
강미경(2009).장애유형에 따른 장애인의 여가활동참여가 생활만족도에 미치
는 영향.가야대학교 석사학위논문.
신현기 김승국, 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성, 학습장애아동의 교육의
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Perception)
3. 향상성 지각(Perceptual Constancy)
4. 공간위치 지각(Position in Space)
5. 공간관계 지각(Spacial Relationships)
Ⅵ. 뇌성마비아(뇌성마비장애인)의 지각학습훈련
Ⅶ. 정신지체아(정신지체장애인)의 지각학습훈련
Ⅷ. 결론
참고문헌
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장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장실, 책상이나 의자 등은 장애학생이 학교생활을 하는 동안 계속
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장애아 교육, 학지사, 2012.
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002.
김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원
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장애인으로 일상생활에 상시 특별한 서비스를 필요로 하는 재택 장애인에게 지급된다.
장애아복지수당
: 20세 미만의 중증의 신체적 정신적 장애아로서 일상생활에 있어서 상시 개호를 필요로 하는 재택장애아에게 지급된다.
특별아동부양
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장애인 성폭력은 협박이나 폭력을 동반 된 경우도 있지만 애정을 위장하거나 친분관계를 통해 유인하는 방법으로 피해를 당하는 경우가 더욱 많다.
이는 평소에 사람들에게 애정과 관심을 못 받고 소외된 생활을 하기 때문에 조그만 관심표
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동, 결혼 등 삶의 전 영역에서 차별과 고통을 받고 있다. 그중 대표적인 것만 몇 가지를 예시하면 다음과 같다(한국보건사회연구원, 2000).
인구 100명당 장애인의 수를 나타내는 장애인 출현율은 법정 장애의 범주와 정의에 따라서 나라마다 다
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애와 장애유형
1. 지체장애인
2. 시각장애인
3. 청각장애인
4. 언어장애인
5. 정신지체인
6. 정서장애인
7. 학습장애인
Ⅲ. 신체적 장애와 놀이
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체 부자유아의 레크레이션
Ⅳ. 신체적 장애와 편견
1.
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장애인 직업훈련과 신원보증제도는 눈길을 끌만하다.
더욱이 일본은 시각장애인이나 청각장애인에게 수화통역이나 작업보조원을 지원하고 있음은 물론 직업평가와 지원을 동시에 실시한다는 측면에서 실질적으로 중증 장애인 지원고용확
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생활에 적응하도록 도움을 주는 교육적 서비스를 지칭한다. 장애아도 비장애아동과 동등한 교육의 의무와 권리를 가진다. 교육재활은 아동뿐만 아니라 장애인이 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있다. 교육재활은 시가장애, 청각장야. 지체
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