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체육
7. 고대 올림피아제
Ⅳ. 체육(스포츠, 운동)의 미학
1. 체육미학의 정의
2. 체육미학의 연구대상과 연구방법
1) 연구대상
2) 연구 방법
Ⅴ. 체육(스포츠, 운동)과 장애인 체육
Ⅵ. 체육(스포츠, 운동)과 체육의 날
참고문헌
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장애아동을 위한 창조적 놀이활동』, 학지사, 1997.
이경영, 『유아를 위한 사회교육』, 교육과학사, 1997.
<목차>
1. 프로그램 대상과 문제정의
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3) 프로그램의 필요성
2. 프로그램 목적, 목표,
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문제
4) 이비인후과적 문제
5) 근골격계 문제
6) 이동동작의 장애
7) 일상생활동작의 장애
8) 비뇨기과적 문제
9) 시각, 청각의 재활치료
10) 언어장해의 재활치료
11) 인지기능 및 행동장해의 재활치료
12) 정신 심리적 재활치료
참고문헌
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프로그램에 구속받지 않는 제안을 하고 서비스 전달체계의 강점과 문제점을 파악하여 기관의 질을 개선시킨다.
3)사회적 접근
(1) 인식개선
①비장애인장애청소년 부모님
장애인을 바라볼 때 가장 중요한 것은 장애인에 대한 편견을 버리는
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프로그램에 구속받지 않는 제안을 하고 서비스 전달체계의 강점과 문제점을 파악하여 기관의 질을 개선시킨다.
3)사회적 접근
(1) 인식개선
①비장애인장애청소년 부모님
장애인을 바라볼 때 가장 중요한 것은 장애인에 대한 편견을 버리는
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훈련한다. 명확한 보행 훈련 프로그램이 짜여져 있지는 않고, 개별적 능력에 맞게 조절하여 훈련 하고 있는 실정이다.
울산광역시 시각장애 복지관, 성북 시각장애인 복지관에서는 기초재활 교육으로써 보행훈련, 점자교육, 일상생활훈련,
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프로그램
1. 개별화 교육 프로그램의 정의
2. 개별화 교육 개념
3. 개별화 교육 프로그램의 법적 배경
4. 개별화 교육 프로그램의 목표와 기능
5. 개별화 교육 프로그램 작성의 전제조건과 작성방향
6. 교육실제의 개선
Ⅴ. 장애인 특수교
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(1) 약물 치료
(2) 정신사회적 치료
(3) 재활 프로그램
8. 간호
(1) 대상자 소개
(2) 간호 목표
1) 단기 목표
2) 장기 목표
(3) 간호 계획
(4) 간호 중재
(5) 간호 평가
1) 단기 목표 평가
2) 장기 목표 평가
9. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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장애와 영양결핍
3) 원인불명의 출생 전 영향
4) 염색체 이상
2. 심리사회적 요인
Ⅵ. 정신지체아의 심리
1. 정신지체아의 3가지 접근방법
2. Ellis의 중다과정 기억모형
3. Spitz의 투입정보의 조직과 이론
4. Skinner의 작동조건화 이론과 행동
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프로그램들을 한국에 보내드리고 싶습니다. Ⅰ. 발달장애란
2. 발달 장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달 장애의 진단
5. 발달 장애의 조기 발견과 치료
6. 발달 장애의 예방
7. 장애유형별 개념 및 특징(요인, 치료방법
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