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시벨 수준을 의미한다. 청력손상정도에 따라
경도난청, 중등도난청, 중도난청, 고도난청, 최고도난청으로 분류한다. 제1장 청각장애의 개념
1) 청각장애의 정의
2) 청각장애 유아의 분류
제2장 청각장애 유아의 원인과 발견
1) 청각
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시를 위한 \"준비 부족\"이라는 현실적인 취약점을 잘 반영해 준다고 할 수 있을 것이다.
4) 적절한 특수교육 관련 서비스 제공
특수교육을 필요로 하는 장애유아들 중의 많은 수가 언어치료, 물리치료, 작업치료 등의 치료 서비스나 청능훈련,
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장애 포함)
제공서비스 : 생활지도, 작업지도, 심리 사회적 재활 및 의료적 재활, 직업생활지도 Ⅰ. 장애인 주거시설
Ⅱ. 장애 유형별 생활시설
Ⅲ. 그룹홈
Ⅳ. 장애인복지의 발달과 그룹홈
Ⅴ. 소규모 주거시설로서 그룹홈의 장점
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청능훈련, 재활보조기구 사용자 착용훈련 등
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교육재활사업
장애인에 대한 각종 교육재활서비스 제공
조기교육(영유아, 아동 등), 통합교육, 부모교육, 학습지도(취학아동교육, 문자교육, 검정고시 등), 컴퓨터교육, 각종 교구대여,시청각장
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시각 장애아동의 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 지능
3) 개념 발달
4) 언어 발달
5) 사회. 정서적 발달
Ⅱ.시각 장애아의 교육조치
Ⅲ.시각장애아의 지도
1. 교수학습의 원리
2. 교수학습의 고려요인
3. 교수학습매체
4. 일반
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청각장애, 정신지체), 재활훈련활동(지체장애) 등 장애 영역별로 다르게 사용하던 명칭을 ‘치료교육활동’으로 통일하였고, 둘째, 치료교육활동의 내용을 통일하여 장애 영역 공통 치료교육활동을 제시하면서 언어치료, 청능훈련, 물리치료
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청각장애아 어머니의 스트레스와 양육태도에 관한 연구 / 김수경 (1996)
언어장애아 부모교육: 대구대학교 출판부 / 석동일 (1997)
청각장애 아동교육 / 김승국 외 (1989) 1. 청각장애아동의 정의 및 분류
1) 청각장애의 정의
2) 청각장애의 분
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점
3. 민간 전달체계
1) 민간 사회복지조직의 분류
2) 민간 전달체계의 현황과 기능
3) 민간 사회복지 전달체계의 중요성
4) 민간 전달체계의 조직기구와 기능
<1> 한국사회복지협의회
<2> 사회복지관 사업
5) 지역사회
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청능 훈련의 훈련 방법을 강화한다.
2.청능 훈련의 지도 단계에 따라서 지도한다.
3.다양한 평가를 실시한다.
[과제3] 청각 장애아의 언어 획득
Ⅰ.청력 손실이 언어 습득과 발달에 미치는 영향
Ⅱ.청각 장애아의 수화 언어 습득과정
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장애인은 직업동기를 상실하게 된다. 특수학교의 직업훈련과 전공과 운영, 보건복지부의 직업훈련시설, 노동부의 직업훈련 등 부처별로 산발적이고 중복되는 청각장애인 직업서비스 제공방식은 비효율적이다. 각 기관 사이에 정보를 공유해
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