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정 의사소통 매체가 모든 상황에서 모든 개인에게 반드시 최선일 수 없다 고 보아, 각 개인에게 적합한 의사소통 양식들의 적절한 결합을 강조하고 있음. 1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 특성
4. 청각장애 아동
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정도는 음성 언어에 의한 의사소통을 증진시키겠다는 청각장애인의 동기와 밀접하게 관련있다.
④ 아동의 청력 상태가 좋을수록 말의 청각-시각적 성취도가 높다
⑤ 어떠한 방법들을 통해서든지 언어 능력이 향상되면 독화능력도 향상된다.
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정신지체학교 직업교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에
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정도 소통 기능한 청각장애인의 청각재활에 더욱 효과적임.
보청기 착용훈련에도 유용
※ 청능훈련은 대상의 특성을 고려하여 방법과 전략을 모색하여야 한다. 대상, 시간, 장소, 상황을 구조화하여 말의 실제적 사용에 바탕을 둔 화용적 접
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한다. 이를 위하여 직업재활종합센터의 체계적 연구와 전문인력양성으로 장애인의 직업능력평가를 가능하게 할 기초적 초석을 다지고 권역별·장애유형별 직업전문학교를 통해 지역사회 산업현장에서 필요한 기능인력을 매년 2천8백여명씩
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정처럼 청각장애인들도 초·중·고 과정을 거쳐 직업전문학교나 대학에 진학하기도 하고 취업을 하기도 한다. 앞으로 부산과 대전에 직업전문학교가 세워지고 국립재활전문대학이 개교한다면 청각장애인들의 진학·취업 선택의 폭은 훨씬 넓
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정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스 Ⅰ. 지체장애인의 직업적 특성
Ⅱ. 뇌병변장애인의 직업적 특성
Ⅲ. 안면장애인의 직업적 특성
Ⅳ. 시각장애인의 직업적 특성
Ⅴ. 청각장애인
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정하면 연구의 질을 제고하는 도움이 되는 것으로 알려지고 있다(김순은, 2007). 이를 고려하여 본 연구에서는 지적장애인 입장에서 본 좋은 일자리에 대한 다양한 유형을 알아보기 위해 지적장애인의 직업재활 관련 실무자 30명을 P 표본으로
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일상생활 동작수행 기능을 고려하여 결정.
② 장애인복지법시행령은 다음과 같은 자의 기준을 제시하고 있다.
- 두 귀의 청력손실이 각각 60데시벨 이상인 사람
- 한 귀의 1. 청각장애인
2. 언어장애인
3. 신장장애와 심장장애
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장애인고용촉진및직업재활법에서는 지역사회내의 다양한 직업재활시설을 지원하는 법적체계를 제시하고 있다. 그러므로 특수학교 고등부의 직업교육, 직업훈련, 직업평가 및 전공과 이수자들의 취업 등을 위해 공단이나 지역사회내의 복지
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