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청소년을 어떻게 지도하여 빨리 주변인에서 탈피하게 하느냐 하는 것이다. 이는 학교교육을 맡는 교사뿐만 아니라 가정교육과 사회교육을 맡은 사회의 모든 성인들의 교육적 과제이기도 하다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 20
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교육 및 청소년 프로그램 편람, 교육과학사, 1998.
4) 권이종 외 5명, 청소년 교육론, 양서원, 1998. pp 319-344.
5) 권이종·남연목, 청소년 교육, 한국방송통신대학 출판부, 1995, pp 1-7, 219-312.
6) 조용하, 청소년 교육의 동향, 교육과학사, 1988.
7) 차갑부,
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청소년들은 미래의 진로를 더 나은 방향으로 결정하고 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 도울 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정철영, 임정훈 외 3명 저, 진로교육개론, 학지사, 2023
박혜은 저, 청소년 진로직업 교육에 관한 평생교육사의 역할 연
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권대봉(2001). 평생교육의 다섯마당. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년을 대상으로 한 평생교육이란
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