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4.04.01.
일여가의 변화와 행복 복지 (사회복지와 행복) 유홍준, 신인철 외 1명 저, 집문당, 2018.05.30.
딱! 알맞게 살아가는 법 (지나치거나 모자라지 않는 삶의 균형 잡기) 안셀름 그륀 저, 최용호 역, 가톨릭출판사, 2017.08.03.
타임 푸어 (항상 시간
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4명 역 | 학지사 | 2017.10.30.
창의적 예술치료와 놀이치료 (애착문제해결을위한) CATHY A MALCHIODI 저 | 학지사 | 2019.05.20.
강의향 (2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상담 프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울교육대
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47호)한국콘텐츠진흥원 저,한국콘텐츠진흥원,2021.06.15.
대한민국 게임 산업 : 어제, 오늘 그리고 내일 박형택 저, 오미글로벌, 2019.09.09.
GAME 산업의 1 to 100(정부도 인정한 4차 산업의 핵심,한국어,베트남어)비피글로벌연구회 저, 비피기술거래, 201
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청소년지도자의 인식 연구 : 청소년수련관?청소년문화의집을 중심으로, 경기대학교
임원섭(2019), 청소년의 창의성 증진을 위한 청소년지도자 역할 탐색 : 레크리에이션을 중심으로, 한국체육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동진흥
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청소년교육과 4학년 레크레이션활동지도 공통] 유머와 웃음의 신체적, 심리적, 사회적 효과
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 개념
(1) 정의
(2) 필요성
(3) 종류
2) 웃음의 개념
(1) 정의
(2) 원칙
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청소년의 봉사활동
2. SWOT 분석
3. 봉사활동 지도방안
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. SWOT 분석을 바탕으로 지도방안 제시.hwp
2. SWOT 분석표를 통한 분석.hwp
3. 봉사활동과 관련된 주·객관적 내용.hwp
4.
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활동 참여와 사회적 관계가 삶의 만족도에 미치는 영향. 한국여가레크리에이션학회지, 41(2), 15-29. 여가레크리에이션 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를
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3. SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 청소년의 학습활동.hwp
2. 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석.hwp
3. 학습지도방안 제시.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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청소년의 흥미를 유도하고 새로운 학습 기회를 제공한다.
4) 윤리적 태도
청소년지도자는 청소년의 권리와 안전을 최우선으로 고려하며, 공정하고 투명한 태도로 활동을 수행해야 한다. 이는 청소년활동진흥법 제4조(청소년의 권리와 보호)와
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패치 아담스로 기대되는 치료적 효과
3. 영화 패치 아담스를 이용한 구체적인 간호 중재 계획 ? 아들러의 개인심리학을 중심으로
1) 상담의 시작 ? 관계 형성
2) 대상자에 대한 탐색의 시간
3) 영화 감상 ? 영화 [패치 아담스]
4) 자신의 문제
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