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청소년지도사의 이와 같은 다양한 과제 및 역할에 비추어 볼 때 청소년지도사는 고도의 전문 지식과 기술을 갖추어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김남선 외(2001). 청소년교육론. 서울: 형성출판사.
길은배 외(2005). 청소년지도사 근로실태 및 전문
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청소년들이 타인을 이해하고 수용하며 원활한 소통을 통하여 바람직한 대인관계를 형성, 발전해 나가도록 도와주는 일은 매우 중요하다.
참고문헌
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
권이종(2001). 청소년교육개론. 교육과학사.
조성남 외(2003).
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교육과정평가원』, 창립2주년 기념 세미나 자료집.
-전종호(1999). 학교 붕괴 현상에 대한 교육 주체의 의식조사 연구. 『학교붕괴, 푸른 나무』, 243-286.
-조용현(2000). 학교 붕괴 현상의 교육인류학적 분석: 학교 문화와 청소년 문화의 갈등을 중
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청소년복지론, 학지사, 2015
김구혜영 저, 청소년복지론, 신정, 2013
정열, 박수준, 유정욱 저, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014
김민경, 다문화가족의 이해, 이담북스, 2012
강대옥외 1명, 유아를 위한 다문화 교육 유흥옥, 양서원, 2013 Ⅰ
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청소년들에게 현실적으로 이해시키고, 사회경제적으로 소외된 아동들이 학교에서 그들의 능력을 발휘할 수 있도록 해 줌으로써 사회이동을 도와줄 수 있다. 이렇게 될 때 학교는 인력자원의 낭비를 막고 교육의 효과를 극대화시키면서 민주
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DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프레스, 2010
정병록 <자폐스펙트럼장애 아동들의 효과적인 조기 중재에 대한 체계적 고찰>, 2018
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교육적 시사점이 교육현장에서 실제로 반영되기 위해선 이와 관련된 국내 연구와 더불어 이론을 적용한 교수법 개발이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
참고자료
이성진·박성수 공저(1999), 교육심리학, 한국방송대학교출판부
다중지능이
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교육론, 영민, 2007.
8. 박경숙, 부모교육 프로그램을 통한 유치원생 어머니들의 훈육행동 유형과 자녀양육 방식의 변화, 강남대 교육대학원, 2010.
9. 장혜순, 부모교육 및 상담의 이론과 실제, 파란마음, 2008.
10. 김세년, 청소년 자녀를 둔 가정의
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청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 한국의 가족상담 및 치료의 발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 가족
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청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 한국의 가족상담 및 치료의 발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 정의
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