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청소년기의 발달과업과 부모역할
1. 청소년에 대한 정의와 이해
1) 청소년의 정의
2) 청소년에 대한 이해
① 신체적 이해
② 사회적 이해
③ 정서적 이해
2. 청소년기의 다양한 발달특징
1) 신체적 발달 특성
2) 심리적 발달 특성
① 정서
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'발달심리학 의 청소년심리학' 2006년봄학기 강의중 '재인용' 청소년기발달과 사회복지
Ⅰ. 청소년이란
Ⅱ. 청소년기의 발달
1) 신체‧생리적 발달
2) 사회적 발달
3) 인지 발달
4) 심리적‧도덕적 발달
Ⅲ. 결론
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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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제가 얼마나 심각한지를 알리는 계기가 되었다. 이에 다양한 차원에서 학교 내 집단따돌림의 문제에 대처하기 위한 시도가 행해지고 있다.
5) 약물남용청소년문제
신체적으로 상장하는 발달단계에 있는 청소년기에 약물남용은 청소년의 신경
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청소년기 발달과업에 미치는 영향 및 개선방안에 대하여 서술해 보았다. 청소년기는 인간 성장 발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간 시기에 있으므로 아동기에도 성인기에도 속하지 않는 그들만의 독특한 시기이기도 하지만 동시에 양쪽
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성장하면서 이 둘 간의 방향성은 달라져야 한다는 것이다. 즉, 청소년기의 부모는 진로발달을 향한 직접적인 관심이나 조언보다는 청소년 본인이 스스로 자기 역량을 키울 수 있도록 환경을 제공하는 것이 가장 바람직한 진로발달 증진의 모
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발달과업 을 성공적으로 수행해야만 성인이 되었을 때 행복을 보장받을 수 있다.
그러나 우리나라는 대학입시라는 제도상의 문제로 청소년기에는 좋은 대학 을 가기 위해 열심히 공부에 전념해야 하는 시기로 받아들여지고 있기 때 문에 청
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청소년기의 “직업의 선택과 준비”는 발달과업 중에서 가장 중요한 것이라고 생각한다.
4. 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할
“직업의 선택과 준비”라는 청소년기의 발달과업이 잘 이루어지도록 자녀를
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청소년기의심리적발달2) 청소년기의인지발달
형식적조작사고의발달•청소년기의인지발달은Piaget의인지발달이론으로설명될수있음•Piaget는아동기인구체적조작기에는실제로존재하거나존재하였던구체적사물이나사건에대해서
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청소년기의 발달과업
청소년기는 10세-12세에 시작 18세-22세에 이르는 시기로, 급격한 신체적 변화와 함께 성적 특성의 발달이 있는 시기로, 생리적 변화로 시작하여 성인의 사회적 지위를 얻기까지의 시기를 말한다. 이 시기의 발달과업의 성
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