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직면하면서 겪는 통합성과 절망에 의해 생겨난다. 지혜는 우리의 축적된 지식과 경험을 통합한다. 지혜를 발달시킨 사람은 전체성과 완결성의 모델이다. 1.Piaget의 인지 발달 이론
2.Freud의 심리성적 발달단계
3.Erikson의 성격발달 이론
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이론적 배경
1.심리학적 관점과 이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학
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에릭슨의 심리사회적 이론에 따른 아동발달
1. 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감 : 희망)
2. 초기 아동기(자율성 대 수치심과 회의 : 의지력)
3. 유희기(주도성 대 죄의식 : 목적)
4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청소년기(자아정체감 대
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이론을 제
시하였다. 인간은 각 단계에 해당하는 발달과업과 이에 따른 위기가 있으며, 이들 과업과
위기를 성공적으로 성취하였을 때 다음 단계로 이행할 수 있다고 믿었다.
Erikson은 심리사회적 발달단계에서 청소년기가 최초의 자아정체감(
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이론에서도 ‘환경’을 언급했으나, 환경이란 개인의 발달을 조형하는 외적인 모든 힘 내지 발달이 일어나는 환경적 맥락이라고 모호하게 기술된 것과 대조적으로, Urie Bronfenbrenner는 환경의 영향을 상세히 분석함으로써 인간발달에 관한 생
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이해
1. 청소년기의 정의
2. 청소년 인구 현황과 추이
1) 청소년 인구 현황
2) 청소년 인구 추이
Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체적 발달
2. 생리적 발달
3. 인지 발달
4. 정서 발달
5. 사회성 발달
6. 자아정체성 발달
*참고문헌
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청소년기의 자아정체감 대 혼란,으로 구분된다. 각 발달단계는 질적으로 차이가 있는 행동특성에 따라 구분된다.
┃ 1. 아동발달 이론
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【2) 행동주의 이론】
스키너(B.F Skinner).
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이론
(3) 사회학습이론에 대한 평가
2. 사회 인류학적 이론
3. 정신 분석학적 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
(3) 정신분석이론에 대한 평가
4. 그 외 사회화 이론들
(1) Cooley의 영상자아 이론
(2) Mead의
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발달변화를 강조한 이론, 전 생애를 통한 인간행동의 발달에 관심을 갖게 함, 클라이언트에게 영향을 미치는 중요한 타자들의 역할에 주목하도록 함, 청소년기 자아정체감 확립의 중요성 강조
- Jung의 분석심리학이론: 무의식의 본질에 주된
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자아정체감 검사 :성격 평가를 위해 심리검사를 사용하지 않았지만 에릭슨이론에 바탕을 둔 몇가지 도구들이 후에 개발되었는데, 그 중에 대표적인 것이 청소년기 자아정체감 발달정도를 측정하기 위해 개발된 자아정체감 척도이다.
5. 성격
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